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北海道教育大学
（ほっかいどうきょういくだいがく）
国立北海道/あいの里教育大駅
北海道教育大学 口コミ
3.82
(617件)
国立内150位 / 176校中
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価普通教育大学でありながら教員には就かず公務員や一般企業に就職する人もいます。教員という選択肢を作りたいという人が多いです。
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講義・授業悪いスポーツを専門として来ている人には1・2年生の講義は少なからず退屈であるかもしれません。教養科目は当然やらなければいけませんが、その他の専門科目とされる講義はあまり身になるような内容ではないと思います。
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アクセス・立地普通駅までは徒歩だと30分ほどあります。近くにバス停があり、そこから大型ショッピングモールへの無料シャトルバスが出ています。図書館が近いです。
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施設・設備普通校舎自体は公立高校を拡大しているような感じであまり新鮮な感じは受けません。学食は普通においしいです。
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友人・恋愛悪い全国から様々な人が集まってきているので多種多様な友人ができると思います。芸術コースとの関わりがあまりないので期待は出来ないです。
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部活・サークル普通各部活で全国大会に出場するなど全国を狙える部活動が多いです。サークルは人数が少ないので少ないです。。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容運動に関する生理学的な観点からの学習
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所属研究室・ゼミ名バイオメカニクス
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所属研究室・ゼミの概要モーションキャプチャーを使った実験ができます。
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学科の男女比7 : 3
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志望動機教員になりたかったため。
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利用した入試形式センター利用入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の勉強と面接の練習
投稿者ID：23202 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通教育学部一つにいろんなジャンルの先生がいて、多方面に興味のある人に向いている大学。一つに絞りきっている人は向かない
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講義・授業普通副専攻制度があり、多方面に特化している反面、専門知識に関する授業数に不満がある可能性がある。資格等はきちんと取れる
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アクセス・立地悪いJRは近くはない。一番近いもので、20分程度掛かる。市電やバスがあるものの、本数は少ない。居酒屋が多い。
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施設・設備悪い校舎は狭く、キャンパスライフを求める学生には不向き。しかし、狭い反面移動距離が少ないのは逆手をとってメリットともなる。
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友人・恋愛良い基本的に交友は学内が多いイメージ。全学年数も教育学部だけとしては多いとは思うが、いわゆる大学としては少ない。
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部活・サークル普通サークル活動は充実しているとも言えないとも･･･自分で作りあげることは用意であるため、積極性が必要。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容心理学についての基礎知識から基本研究方法まで学ぶことができる
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所属研究室・ゼミ名哲学研究室
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所属研究室・ゼミの概要哲学を幅広く研究できる。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機心理学を勉強したかったから
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか後期試験だったので、面接練習
投稿者ID：23165 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価普通好きなことを追求できる大学です。芸術分野と音楽分野とスポーツ分野があるのでさまざまな人がいてとてもおもしろいです。
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講義・授業普通先生は専門分野に精通した人が多くて、自分の興味のある分野の内容だととても楽しんで授業をうけることができます。
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アクセス・立地悪い岩見沢市にあるので札幌などからは少し遠くて、電車やバスも少ないので少し通いにくいのが欠点といえます。
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施設・設備悪い講義室や食堂・トイレなどは少し古いところが多くありますが、最近の設備なども多く整っていて、差があります。
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友人・恋愛悪い学校内には、自分の好きなことを追求しているような人が多く、まとまりなどはあまり無いように感じられます。
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部活・サークル悪い部活やサークルの活動はあまり活発な方ではなく、どこで活動しているかもよくわからないところが多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容芸術の歴史や現在について
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学科の男女比1 : 9
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志望動機芸術を専門に学びたかったため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか実技の配点が高いために対策をしました。
投稿者ID：23018 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教員養成大学として将来教員になりたい人にとってはいい大学だと思う。他の大学でも教員の資格は取れるが、現場に出る上で役立つ知識を多く学べるという点で他大学より優れている。
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講義・授業悪い他の大学と比べて教職関連の講義は充実しているが、教養科目や一般的な科目の種類が少ない。また取りたい教員免許の数によって取れる講義の幅が狭くなることもある。
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アクセス・立地普通この大学は五つのキャンパスに分かれているのでどこに行くかでかなり変わってくる。札幌の立地がいいのは言うまでもないが、釧路などになると大変かもしれない。
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施設・設備普通キャンパスによってかなり差があるが概ね施設は新しいものが多く、場所によっては緑も多くくつろぐこともできる。
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友人・恋愛普通学科の人数があまり多くはないので、その中でのまとまりは非常に強いものがある。基本的に行事等では専攻ごとで行動することが多い。
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部活・サークル普通サークルも決して多い方ではないがそこそこの数があり、自分が好きなものを探すことができる。ここ最近できた新しいサークルもいくつか存在する。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるために必要な知識や資格を学ぶことができる。
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所属研究室・ゼミ名政治学ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要政治と関連のある事柄について研究できる。
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学科の男女比6 : 4
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志望動機将来教員になるため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター対策と面接練習
投稿者ID：22355 -
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卒業生 / 2009年度入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通５つのキャンパスがあり、ほとんどが教員を目指しています。１．２年生は毎日学校に行っていましたが、３．４年生になるとほとんど履修しませんでした。集中講義という夏期・春期休業に行われる短期集中の講義が多いのが特徴です。
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講義・授業普通教養は正直やる気がありません。教科の免許をとるために必要な授業も、「こんなことで免許を取得できるのか」と不安でした。指導に関することを教えてもらいたかった。教員採用試験については、４年生の春にありますが、自分でやることがほどんどです。
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アクセス・立地悪い最寄りJR駅から徒歩２０分ほど。冬は風をダイレクトに受けます。札幌の端っこなので、天気も結構違います…。外で食事できるところはほとんどありません。
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施設・設備普通薄暗くて、入学当初は驚きました。学食は普通の生協。１年生の時はよく利用しましたが、ほとんど食べなくなりました。学生証を電子マネーとして使えます。
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友人・恋愛普通まじめな人が多いです。まとまりはありません。他の専攻と関わる機会はあまりありませんでした。専攻の仲間は４年間みっちり付き合います。
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部活・サークル普通普通の部活動、サークルしかありません。新入生歓迎会で部活動紹介があります。またチラシが貼られていたりします。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員養成、様々な実習を通して学びました
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学科の男女比4 : 6
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志望動機教員になりたいと思っていたから、国立大学だから
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験対策、過去問を解く余裕はありませんでした。冬に詰め込んだ・・・
投稿者ID：22118 -
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卒業生 / 2007年度以前入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通教育の単科大学ですが、教職資格の取得が必須ではありません。更に、比較的分野に縛られることなく講義を選択できるので、卒業後は公務員、教職、一般企業、大学院等、幅広く就職者がいます。
このため、国立志望でかつ将来的に限定されない進路を希望するのであれば、選択肢に入ってくるかと思います。 -
講義・授業普通講義自体のレベルは、超絶に高度ということはまずありません。その一方で、教育学的側面や生徒指導面からも、広範囲に渡って学習することが求められます。
言葉を悪くすれば、広く浅くですが、そもそも大学というのは自発的に学習するところですから、講義を入口にして自身で掘り下げる方が正しいのかもしれません。
教育学を中心に他分野にわたって学習したいのであれば、お勧めです。
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研究室・ゼミ普通2年次に基礎ゼミが、4年次に卒ゼミがあります。基本的に、基礎ゼミは自身の希望というよりも学論方法を学ぶ位置づけですので、学校側で振り分けられます。
卒ゼミは、個々で研究のテーマが異なりますが、かなり自由度が高いです。教員のアドバイスも私に関しては適切でためになりました。 -
就職・進学良い通常の教員養成系大学は、大半が教職に就きますが、この大学ではかなり自由に選択肢が開かれます。よって、学生にとっては単位を広くとる必要がありますが、将来の希望を大学で見つけたいという場合にはいいのではないでしょうか。
進路指導も比較的親身に対応してくれるため、友人も含め希望の進路に進んだ人間が多いです。 -
アクセス・立地悪いお世辞にも良いとは言えません。
通常は、バス又は自転車での通学になります。五稜郭、函館のどちらのJRからも距離があるため、付近で1人暮らしをしている学生も多いです。 -
施設・設備悪い理系が情報や数学を基礎にした学科ですので、大きな実験施設はありませんが、PCや図書館といった学習環境としては、一般的なレベルだと思います。
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友人・恋愛普通サークルを除いても基礎ゼミや語学の授業を通して、コミュニケーションを行う機会は多々あり、友人は自然とできます。
恋愛については、男子生徒は学内だけではなく、近くの女子大や他の国立大の学生と付き合うこともありますが、女子は同年代では学内が多かった印象です。 -
部活・サークル悪い東京などの私立大学のように多くはありませんが、参加している学生が多いです。函館は近くに他の大学も存在するため、複合サークルでの活動もでき、僕自身かなり人とのつながりが広まりました。
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イベント悪い学校祭は地味な方だと思います。
芸能人やお笑い芸人を呼ぶものの、結構マイナーな年も多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容情報と社会のつながり、または社会そのものを研究します。社会系の学部に教育色を加えたイメージの方が正しいかもしれません。
その分、先に書いたように教育学に縛られるという面も少ないため、自由度の高い研究が行えます。 -
所属研究室・ゼミ名社会文化情報演習-3（当時）
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所属研究室・ゼミの概要情報と社会のつながりをメインに扱っていました。私はミームをはじめとした情報の広がりと人間をテーマにしていましたが、情報化社会とその影響、情報と発育といったテーマで研究をするメンバーもいたため、広い視野で情報化社会をとらえる機会になったと思っています。
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面白かった講義名日本国憲法
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面白かった講義の概要教養必須科目です。当時担当していた教員がかなりオタクで、アニメや様々な例で授業を構成していました。
最初は引いていたものの、憲法の知識だけではなく、「教え方」という面でかなり参考になる部分が多く、自身も退屈せずに受けられた授業です。 -
学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先・大学院受験
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就職先・進学先を選んだ理由・この大学で広範囲の学習ができたため、その中から自分の興味をより掘り下げようと考えたので。
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志望動機・地元で教員になることを志望していたため。
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現役or浪人生現役
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利用した入試形式・一般後期日程
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利用した予備校・家庭教師・夏季、冬季の予備校講習のみ
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利用した参考書・出版社・赤本、数件書院の学参
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どのような入試対策をしていたか・基本は赤本から必要知識を自分で認識することが一番です。レベルもさほど高い問題は出ないため、傾向と対策が立てやすいと思います。
投稿者ID：20304 -
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在校生 / 2023年度入学
2025年10月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通頑張りたいと思う人は頑張れるような環境であり、機会がたくさん降り掛かってくる。そうでない人はどんどん人間として落ちていってしまう。頑張れない人はそこまでなので社会で学んでいけば良い、といった雰囲気が感じられる。
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講義・授業普通教職の授業では指示が不十分であり、教員免許取得に励む学生に対しての扱いが雑であるため。
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研究室・ゼミ良い自分の研究についてより効果的な調査法について指導して頂いただけるため。
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就職・進学普通キャリア専門の教諭の皆様は大変親身になって相談にのっていただいているが、ほとんどの場合学生の裁量に全任せされている。
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アクセス・立地悪いバス停や街に近く住みやすい。1点申し上げるなら、大学の門を一歩出た先で煙草を吸う学生や教授がいるため副流煙が不快である。
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施設・設備良い情報化、ICT化に伴った教室設備がなされているため、時代に追いつくよう決められた予算内でやりくりされている感じがある。
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友人・恋愛良いいかにも大学生らしい生活を送ることが出来る。やはり国立であるためそこそこの学力があるため、度が過ぎた行動はしないがある程度の大学生をしている印象である
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学生生活良い大学祭については年々規模が小さくなっていたり不満のある場面が見受けられるが、サークル活動では充実した活動を送ることが出来ている。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容国際関係や言語と人間の感情や教育法、また地域でおこる課題について学ぶ。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機海外や教育について興味があり、自分の進路について考えた際にどちらの可能性も選択することが出来るこの学科を選択した。
投稿者ID：1077814 -
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在校生 / 2022年度入学
2025年10月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通資格も取れるので、目的がある人は良いと思います。授業の幅はすごい広いわけではないです。国際協働グループで国際関係や、国際協力などの授業が取れたことが楽しかったです。
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講義・授業普通国際的なことが学べる大学だが、英語の授業が少なく、教員免許を取らない人はあまり勉強できないのが残念。
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就職・進学普通キャリアの授業を必修で取って、必要な人はキャリアセンターに行くという感じ。キャリアセンターに行けば親身に聞いてくれる。自分から行けばサポートしてくれるが、授業だけだと物足りないかもしれないです。
教育大学ですが、教員になる人は少なく、公務員、民間が多いです。公務員になる人が結構います。 -
アクセス・立地悪いバスも電車も近くにないので、不便かもしれないです。みんな周りで一人暮らしをしてます。なぜか女子寮が歩いて30分のところにあるのでめちゃ不便です。近くにコンビニはあります。大学自体が小さいです。ですが、だんだん中の施設も充実してきて、自習室なども増えてきたので良くなっていると思います。
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施設・設備普通最低限の施設はあります。講義室もちょうど良い大きさだと思います。
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友人・恋愛良い部活などに入れば友人ができると思います。良い人ばかりなので楽しいです。
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学生生活普通学校祭は小さいですが、色んなサークルがあると思います。自分から動けば充実できると思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容国際協働グループでは、主に日本語教師の資格？、教員免許、それ以外に分かれて履修していきます。それに応じて好きな授業が取れます。国プロという、特殊な授業をとることで認定されるものもあります。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機英語が好きだったのと、国際的なことを学んでみたかったから。函館は国際的な場所でもあるため。
投稿者ID：1076984 -
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在校生 / 2022年度入学
2025年09月投稿
- 3.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]教育学部の評価-
総合評価普通全体的に教授たちの授業がわかりやすく先生になるための技術や知識をてってい的に教えてくれるし施設も充実しています。
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講義・授業良い教授の教え方がとてもわかりやすく、入って満足した大学ですし。
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就職・進学良い学んだことをしっかりと活かせるようなサポートを行ってくれました
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アクセス・立地良いいいとは言えません、冬になると雪が降り電車が止まってしまうことがあるからです
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施設・設備良いとても充実していて全体的に建物が新しく楽しめる施設になっていると思います。
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友人・恋愛良い大学時代に作った友人は今でもとても仲良くしていますし、付き合っている人もいました
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学生生活良い全体的にみて充実してるというよりかはみんな必死に頑張っています
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容スポーツに対しての動きや知識、緊急時の応急処置などや実践などができます
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学科の男女比5 : 5
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志望動機昔から憧れていた職業で小さい頃から先生になりたいと考えていたので入りました。
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就職先・進学先公的機関・その他
投稿者ID：1073030 -
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在校生 / 2023年度入学
2025年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通学校の先生になりたい人にはお勧めです。
自分の夢にあった学科にいてたのでよかったです。学科によっては結構大変な学科もあります。 -
講義・授業良い良くも悪くもなく過ごしやすい学校です。
それなりに満足しています。
先生は個性的ですがおもしろいです。 -
研究室・ゼミ良いかなり充実していると思われます。
ゼミは興味深いものが多いです。 -
就職・進学良い進学実績はいい方かなとおもいます。就活のサーポートもいいです。
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アクセス・立地良いアクセスしやすい環境です。
駅もそれなりに近いです。
都会です。 -
施設・設備普通少し設備が古いですが、過ごせないわけではないです。公立高校よりは全然マシです。
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友人・恋愛良い同じ夢を持った友達ができます。
サークルも充実していて楽しいです。
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学生生活普通学祭はとてもたのしいです。
サークルも充実していて楽しいです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容ゼミがおおいです。私は学校教諭の資格がほしいためこの学校で学ぶことにしました。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先公的機関・その他
国語教諭 -
志望動機学校の先生になりたかったからです。特に国語を教えたいと思っています。
投稿者ID：1035259 -
- 学部絞込
偏差値が近い国公立文系大学
北海道教育大学学部一覧
このページの口コミについて
このページでは、北海道教育大学の口コミを表示しています。
「北海道教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
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