教師になるための学び・研究ができる:北海道教育大学教育学部教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2006年度入学

教師になるための学び・研究ができる

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  優秀な教授がいるため，教師になるための専門的な学び，研究ができる。教師になりたい人が集まっているので，教育に関する議論が活発にできて楽しい。
• 講義・授業

  良い
  学べることが多いのでとても楽しい。自分の専門外の授業も１，２年時は多いが，教師になるために大切なことを幅広く学べる。
• アクセス・立地

  普通
  スーパーやコンビニは近くにあるため便利。バスが通っているので中心街には行きやすい。また居酒屋も多い。
• 施設・設備

  普通
  改修工事をしてから校舎がとてもきれいになり，暖房設備もよくなったので勉強，研究する環境はとてもよい。
• 友人・恋愛

  普通
  いろいろな人がいます。いろいろな価値観をもった人と関われるのも大学だからこそだと思います。他専攻の人とも関わることができます。
• 部活・サークル

  普通
  多数の部活やサークルがある。そこでの出会いもあるし，サークルならではの経験もできる。いくつものサークルに入っている人もいました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための専門的な勉強・研究ができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  数学教育ゼミ・解析学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  前者は数学教育に関する専門的な学び。後者は解析学を専門的に学ぶ。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  中学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  母校で働きたかったから。母校で教師として生徒と触れ合い，学校生活を楽しんでもらいたい。
• 志望動機
  数学の教師になりたかったから。数学教育専攻があったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  その大学についてパンフレットなどを見てよく調べた。