教育現場に近い環境で教員を目指す:北海道教育大学教育学部教員養成課程の口コミ

在校生 / 2012年度入学

教育現場に近い環境で教員を目指す

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  本学は教員養成を使命とした大学なので、教員を強く志望される方には強く入学を勧める。本学の特徴として、さまざまな授業で現場に出る機会があるので、教員がどのような職業なのか体感することができる。一方、教員を志望しない学生も多数在籍し、公務員や民間企業への就職も相当程度の実績を有している。
• 講義・授業

  良い
  本学は教員養成が主たる目的なので、教員を志望される方には他大学よりも実践については学べる。その反面、他大学と比べて授業履修に関して、選択の幅は小さい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  本学は教員養成を主たる目的とした大学なので、あらゆる教科の教員免許を取得させるため、さまざまな分野の教員が所属している。自分の興味関心に応じてさまざまな教員に師事できるから。
• 就職・進学

  良い
  本学の卒業生は教職に就く者が筆頭である。教員採用試験のための学内講座を開設し、学生をバックアップしている。また公務員及び民間企業志望者に対しても、学内合同企業説明会の開催や、面接指導、エントリーシートの添削などを行っている。
• アクセス・立地

  悪い
  本学は全道に５キャンパスを有する大学なので、各キャンパスによって立地は異なるが、札幌校に関しては、最寄のＪＲ駅から徒歩20?30分ほどである。
• 施設・設備

  普通
  施設に関しては、本学は国立大学法人なので、さまざまな箇所で新設及び改修要求がなされているものの、なかなか進んでいない。
• 友人・恋愛

  普通
  部活やサークル活動に参加すれば、他専攻・他校との交流もあろうが、特段参加しなければ、他専攻との交流はほとんどなかろう。その分所属専攻内では長い時間が過ごすので、密度の濃い関係が形成されよう。恋愛関係については個々人の裁量だ。
• 部活・サークル

  悪い
  部活やサークルに関しては、比較的多くのものが参加しているように思われる。だが人数が少ないなどの理由で、他大学の部活やサークルに参加するものも少なくない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分の目指すべき教員の姿を４年間を通して学ぶことができる。
• 所属研究室・ゼミ名
  国際経済研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  国際経済学や開発経済学について、実践などを交えながら研究することができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  自身の専門分野に適した教授が在籍しているから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  後期日程での受験だったので、高等学校で面接指導を受けた。