北海道教育大学教育学部教員養成課程の口コミ 高い評価順 [p.6]

在校生 / 2015年度入学

教諭を目指している人にはいい環境です

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教諭になりたいと思っている人にはとてもいい大学だと思います。教育大学なので、私の周囲の人も沢山教諭を目指している人がいます。共に高め合える最高の大学です。
• 講義・授業

  良い
  現在問題になっている、教育問題について、教授の話を聞くだけでなく、自分たちで考えて活動する機会がとても多く、学ぶことがたくさんあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育大学なので、教育の研究をしている研究室が多いです。また、教育の研究室だけでなく他にも様々な研究室があるので、自分が学びたいことにピッタリ合った研究室が見つかると思います。
• 就職・進学

  良い
  学生の大半が教員になります。道内だけでなく、道外でも採用が多いです。また、手厚い就職支援も受けることができ、とても安心です。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは少し遠いですが、駅から真っ直ぐ直進すると大学があるので、分かりやすいです。また、周辺には飲食店もいくつかあります。
• 施設・設備

  良い
  病院をイメージして作られた大学なので、普通の大学とは少し変わっています。ですが、特に不便と感じることもなく、楽しく過ごせています。
• 友人・恋愛

  良い
  教育大学なので、基本的には明るい人が多いです。したがって、入学するとすぐに友人ができます。また、学部全員で協力して取り組む活動が多いので、新しい人と触れ合う機会も多くあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について基礎から応用までを、フィールド研究と題して、実践的に学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  相手を思いやることのできる心を持った子どもたちを養成することのできる教員になるため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  先生に何度も直接指導を行っていただき、実践に近い形で練習をした。

在校生 / 2015年度入学

教師を目指す人がとても多い大学です。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたいと考えている人にはとてもよい大学だと思います。特に現場実習が充実してるので、とても勉強になります。
• 講義・授業

  良い
  教師志望の人がとても多いので、基本的に教育的な講義です。教授の話を聞くだけでなく、実際に自分達で何かをする講義がとても多く、実践的な授業であるように感じます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  様々な研究室があり、自分の学びたいことを深く学ぶことができます。独特な研究を行っている研究室もあり、とてもバラエティー豊かです。
• 就職・進学

  良い
  教員採用は全国へと広がっており、実績があります。また、教員だけでなく公務員になる人もいます。教員採用は特に千葉県が多いです。
• アクセス・立地

  良い
  交通は基本的に便利であるように感じます。駅からは少し離れていますが、公共交通機関はとても充実しています。
• 施設・設備

  良い
  食堂まで少し歩かなければならないので、大変です。また、座席数も少ない気がするので少し残念です。ですが、校舎自体はとてもキレイです。
• 友人・恋愛

  良い
  入学してすぐ友人ができました。また、私のまわりの仲間もすぐに友達ができました。様々な人と関われるので、友人はすぐにできるように思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について、基礎から応用までを学び、実践的な学びを受けることができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  フィールド研究という独特な学びを受けることができ、将来の役に立つと思い、志望した。
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2008年度入学

教師になるための基礎を学ぶには最適です

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指している人にとっては、その基礎を学べ、充実した実習も受けることができるので環境が整っていると思います。
• 講義・授業

  良い
  教員経験のある教授たちが、授業力を身に付けさせてくれます。また、先輩との関わりも多いので、数年先の未来の自分をイメージしながら日々の学びを高められると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミのレベルは正直、高くはないと思います。より深く教育に関する研究を深めたいのなら、北海道大学の教育学部をおすすめします。
• 就職・進学

  良い
  周りが一生懸命勉強する人たちだと、おのずと教員採用試験の合格率もあがることでしょう。しかし、校種や教科によっては一発ではなかなか受からないところもあります。
• アクセス・立地

  悪い
  イオンがわりと近くにあるので、買い物やバイト先には困りませんが、バス停から少し距離があり、自宅から通う人にとっては不便です。
• 施設・設備

  普通
  6年ほど前に、校舎が新しくなってきて、今ではすべてきれいなので最適です。また、自然豊かなキャンパスは北海道ならではなので、四季折々の様子は自慢です！
• 友人・恋愛

  良い
  同じ目標をもつ人が集まっているので、かなり親しくなれますし、付き合って、そのまま社会人になり結婚する人も多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための、基礎基本、そして人間性を学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  家庭科教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  家庭科教育を細かく分類し、それぞれについて研究する
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教員採用試験にうかり、公務員になりました
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員になりたかったので、手っ取り早くストレートに進みました
• 志望動機
  中学校の教員になりたかったのでえらびました。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  英単語の暗記と、模擬試験をひたすらときました

卒業生 / 2010年度入学

教員を目指す

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指すにはとても良い大学だと思います。実際に現場に立ち働いている今、大学時代の講義がいかに価値のあるものだったかを実感しています。
• 講義・授業

  良い
  現場での実践力を高めるような講義が多くあり、知識だけどなく、実践力が身に付く講義が多かったので良かったです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各ゼミによって異なりますが、十分な研究費が与えられており、旅行をして外国についての理解を深められ充実していたと思います。
• 就職・進学

  良い
  就職活動、試験対策にとても力を入れて下さる先生方がたくさんいる大学でした。私自身、教員採用試験の対策をとてもていねいにしていただきました。そのおかげで試験に合格できたと思っています。
• アクセス・立地

  悪い
  立地条件はあまりよろしくないと思いますが、大学そのものの設備は充実しているので、大学の中では不便は感じませんでした。
• 施設・設備

  良い
  設備は良かったと思います。大学生協や、学生食堂、学生図書館や研究室など、学生が安心して学生生活を送れる環境が整っていたと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル活動や部活動が活発なので、いろんな人と交流する場面が多くありました。ゼミの活動などでも交流の幅が広がって出会いも多くあり楽しい学生生活でした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  異文化理解についての研究を行いました。特にその中の「宗教」という観点に着目して研究を進めました。
• 所属研究室・ゼミ名
  外国語研究室異文化理解ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  異文化理解や文学研究などの研究ができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  将来教師になり、子どもたちのために全力を尽くしたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2013年度入学

教員に近づける。

2014年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指してる人にはぴったりの大学だと思います。実習もたくさんありますし、小学校から高校、さらには特別支援教育の勉強もできるので、取る授業によっていろんな勉強をすることができます！生徒も個性的な人が多いので友達もたくさんできますし、サークルも体育系から文化系まで豊富なのですごく楽しいですよ！
• 講義・授業

  良い
  1年生から教職の勉強や専門的な勉強ができるので、総合大学とは違い、無理なく専門知識を学ぶことができます。ただ、ちゃんと確認して授業を取らないと必修を抜かしていたり、免許取得に必要な単位をとれていないということがあるので、友達と確認しあったり先輩に聞いたりすることがとても大事になってきます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数なので先輩ともすごく仲良くなれますし、先生方も個性的で少し癖のある人もいっぱいいますが優しい先生ばかりなので楽しいですよ。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの生徒が教員採用試験を受けます。でも実際は合格するのは半分ほどで、臨時採用の人も多いです。就職する人もいますし、公務員になる人もいます。そのためのセミナーなどもたくさん実施しています。
• アクセス・立地

  悪い
  立地はめちゃくちゃ悪いです；；；あいの里は北区の果てですし、JRでは最寄り駅からも25分ほど歩かなければなりません。冬は雪も多い土地なので通うのは少々嫌になるときもあります。。
• 施設・設備

  悪い
  古い建物なので設備もあまりよくありません。冷房は全くないので夏はめちゃくちゃ暑いですし、暖房設備はありますが、教室によってはめちゃくちゃ暖房入ってて暑すぎるところもあれば、逆に全然暖房が入っていなくて寒いところもあるし。結構大変です。
• 友人・恋愛

  良い
  個性的な生徒が多いのでいろんなタイプの人と友達になれますし、他専攻の人と一緒になる授業も多いのでいろんな専攻の人と友達になれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育についての基礎知識や実践的な部分まで学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  特別支援教育について勉強して、中学校の特別支援学級の先生になりたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾札幌校
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の過去問や問題集を解いたり、予備校のテキストをやった。

在校生 / 2011年度入学

夢に近づける

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指してる人や教育に興味がある人にはぴったりの大学だと思います。5つの分校の中にも様々な専攻があり、自分の学びたいものに特化して勉強することができます。また、学生もほとんどが教員になりたいと思ってる人たちなので、同じ夢を持つ仲間と切磋琢磨して頑張れます。
• 講義・授業

  良い
  1年生から自分の専攻の専門科目を勉強することができます。また、ディスカッションをする授業が多いので、発表することが苦手な人でも良い練習になると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミも細かく分かれているので自分の興味に合わせて選ぶことができます。また、私の専攻ではゼミが決まっても他のゼミにもちょこちょこ顔を出したり出入り自由にしている教授も多いのですごくフレンドリーな空気で楽しいです。
• 就職・進学

  良い
  やはり教育大学なので教員を目指す人がほとんどです。そのため教員採用試験に向けての対策も大学にありますし、教員だけではなく公務員試験対策も大学にはちゃんとあります。また、就職活動に向けての面接対策もあり、幅広く大学でもサポートしてくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  立地は非常に悪いです。札幌でも端の田舎の方ですし、最寄り駅からも20分強歩きます。冬が一番大変でとても雪が多く地吹雪はしょっちゅうです。夏は過ごしやすいのですが冬が厳しいです。
• 施設・設備

  悪い
  大学も決して新しいというわけではないのでトイレも綺麗とはいえませｎ。特に暖房設備が整っていないので、めちゃくちゃ効きすぎて暑い教室もあれば、逆に全然効いていなくて寒い教室もあったりするので、冬から春にかけては服装選びも大変です。
• 友人・恋愛

  良い
  すごく個性的な人が多く、専攻やサークルが違う友達でも仲良くなれたりします。サークルや授業で他専攻の学生とかかわったりもするので、友達はたくさんできると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育専攻というところで、障害者教育について基礎から実践まで勉強することができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  将来、特別支援学級の教師になりたかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾という予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の過去問をたくさん解いたり、予備校のテキストの問題を何回も解きました。

卒業生 / 2009年度入学

勉強するにはとても良い環境でした

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自然が多く、多くの人と関われ、勉強もキャンパス生活も充実してしていて、学びと遊びにはとてもよよく過ごせられると思います。
• 講義・授業

  良い
  様々な専門・分野の講師の方々が揃っているい上、他の学部との講義も多く、授業の範囲は幅広いと感じます。選択肢が多いので、幅広く学びたい人にとって良い環境であると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  最先端の研究をしているゼミが多く、国の研究との連携があったりもする。某大学と同じくらいレベルが高い研究環境で刺激があります。
• 就職・進学

  良い
  様々な大手企業への就職実績があり、先生も親身に相談にのってくれ、アドバイスを頂けたように思います。研究室のOBからの紹介や、学校の求人も豊富なので、自分の希望の就職先が見つかると思います。
• アクセス・立地

  良い
  交通はやや不便ですが、周りに自然が多く、住宅地で静かな場所に立地しているので、気持ちよく通えると思います。
• 施設・設備

  良い
  公社自体はキレイな印象です。設備も最新な環境なので、ほかの大学にも引けを取りません。学食も安く美味しいので毎日が楽しいです。
• 友人・恋愛

  良い
  皆自由で、遊ぶときは遊び、勉強するときは勉強し、ONとOFをしっかり区別して生活できている人が多い印象でした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育から、精神学科まで幅広く学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  精神論研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  人間の倫理学を学び、これからのライフに生かしてく。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  小学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  小学生に勉強だけではなく、精神的にも育成したいと考えたから
• 志望動機
  元々教育に興味があり、学ぶ上でこの学校が一番最適だと感じました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  代々木ゼミ
• どのような入試対策をしていたか
  予備校に通うだけではなく、自宅で一日３時間以上勉強していまあした。

卒業生 / 2012年度入学

素敵な仲間に出会えます！

2014年08月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  ほとんどの人が一人暮らしの釧路校！近くにはなにもないけれど、一人暮らしの友達と楽しい大学生活がすごせます！規模も小さく、キャンパスライフのようなものはないかもしれませんが、道外の人も多く、いろいろな人に関われます！助け合えば、教員採用試験も合格できます！
• 講義・授業

  悪い
  あまり思い出に残る講義はなかったような気がしますが、働くとしっかり聞いておけばよかったという実践にいきる講義だったと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  これは楽しい！しっかり研究室を選びましょう！
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に一発合格できました！だいたい3割の人が現役合格します！
• アクセス・立地

  悪い
  立地は悪い！車持ちの友達に頼みましょう！
• 施設・設備

  悪い
  寒い！あまり期待しないこと！
• 友人・恋愛

  良い
  とにかく楽しい！
• 部活・サークル

  普通
  あまり熱が入っている部活はありません。
• イベント

  悪い
  学祭は高校レベル以下です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員としての基礎基本！
• 所属研究室・ゼミ名
  学校カリキュラム専攻
• 所属研究室・ゼミの概要
  算数指導について
• 面白かった講義名
  初等生活
• 面白かった講義の概要
  ものづくりがたのしい！
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  地元の小学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教諭になりたかったから。
• 志望動機
  センター試験で失敗したため。
• 現役or浪人生
  現役
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  自分で
• 利用した参考書・出版社
  センター試験過去問
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく過去問をとく。

卒業生 / 2008年度入学

将来教員を目指す人には最適な環境でした

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来のことをプロセスを定めて入学した学生は多くはないと思います。そういう学生が将来何をしたいのかを探す場にはとてもいい環境だと感じます。
• 講義・授業

  良い
  授業は講師一人一人個性があって授業風景も違いますが、皆わかりやすく、勉強しやすい授業環境だと思います。
• アクセス・立地

  良い
  交通手段はバスや地下鉄ですが、学校からすぐ近くにあり、便も多いので遅くまで学校に残っても時間を気にせず学校生活を送れます。
• 施設・設備

  良い
  歴史ある学校ですが、校舎や設備はどれもキレイで、過ごしやすい環境だと思います。自然が多いのでリフレッシュもできます。
• 友人・恋愛

  良い
  人数も多く、個性的な人がたくさんいるので、いい刺激になりますし、交友関係や恋愛もたくさん経験できると思います。
• 部活・サークル

  良い
  サークル活動は様々な部があり、悩んでしまうかもしれません。一つに絞らず、色々経験してみるのも、キャンパスライフを充実させるきっかけになればと感じます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的な概念から、教育のプロセスを学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  心理学研究
• 所属研究室・ゼミの概要
  人間の心理学について研究しています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育の場に身を置きたかったため
• 志望動機
  将来教職の仕事に就きたかったため
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  試験、内申点を意識していました

在校生 / 2012年度入学

教員の夢に近づける！

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  この大学は北海道の５か所にキャンパスがあり、それぞれのキャンパスで専攻などが異なるので、自分の勉強したいことや将来の夢に合った選択を自分で選べるのが魅力の一つだと思います。私は札幌校で特別支援について学んでいるのですが、総合大学と違って1年生から教育関係や専門知識の講義を受講できるますし、実際に小学校や中学校に行って補助をする実習のようなものも1年生から参加できるので、とても充実した学校生活を送れると思います！
• 講義・授業

  良い
  1年生から教職の授業やそれぞれの専攻に関する専門的な授業を受講できるので、総合大学で教職を取るよりも理想的だと思います。また、先生方も個性的な人ばかりなので、ちょっと癖あるかもしれませんがとても面白いですよ！
• アクセス・立地

  悪い
  立地はそれほどよくはありません。ＪＲを使うならあいの里教育大駅で降りてそこから20分強歩きます。地下鉄の人は麻生駅まで乗ってバスという人が多いです。札幌中心部からも結構離れているので、一人暮らしをしている学生はだいたいあいの里か麻生に住んでいる人が多いです。また、冬は雪がひどく、地吹雪でホワイトアウトすることも頻繁にあり、交通も遅延は当たり前という感じなので、冬は覚悟して通わないといけません。
• 施設・設備

  良い
  設備もそれほどよろしくありません。ぶっちゃけ古いですｗｗ校舎内は日差しがあまり入らないので夏は涼しいですが冬など寒い時期は極寒です。暖房も効いたり効かなかったりの差が激しいのであまり信用できません。トイレもそこまできれいではなく、和式が多いです。ただ、学食や売店はメニューや品物が充実しています。売店ではご飯だけでなく授業で使うような文房具や生活雑貨、文庫本や雑誌なども充実してますよ。
• 友人・恋愛

  良い
  個性的な人たちばかりで、フレンドリーな人が多いので、友達の友達から発展して仲良くなったり、授業などで違う専攻の人と一緒になることも多いので、友達はすごく作りやすいです。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも多種多様でとても充実しています。また、1年生がサークルを作ったりもしているので、とても活発に活動しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職について基礎から勉強できますし、この中でさらにたくさんの専攻に分かれそれぞれ専門的な勉強をすることができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  特別支援教育の教師になりたいと思い、その専門知識を学びたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  前期試験が小論文だったので、過去問だけでなく他大学の小論文の問題を解くなどして文章を書く力を付けた。後はセンター試験の勉強を必死でした。