北海道教育大学教育学部教員養成課程の口コミ[p.2]

在校生 / 2022年度入学

思ってた以上に真面目

2023年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  免許を取りたいという人にはいいと思います。ですが、もっと専門的に学びたい人にはあまり向かないかもしれません
• 講義・授業

  普通
  専門別で講師がいるので、その専門、教科ごとに詳しく学ぶことが出来ます。、
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミにはまだ入っていないのですが、先輩方や先生の話を聞くと、とても楽しいものだと言っていて楽しみです。
• 就職・進学

  良い
  しっかりと授業を受け、単位を取ることが出来ればその教科の免許が取れるのでいいと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは少し遠いですが、スーパーや飲食店などはそろっているので生活には困りません
• 施設・設備

  普通
  校舎は綺麗で、近くには小学校や特別支援学校などの附属学校があるので、充分に実習を行うことが出来ます
• 友人・恋愛

  普通
  同じ学科内やサークルなどで友人が多く出来ると思います。行事に積極的に参加すれば他の学科にも友人ができます
• 学生生活

  悪い
  サークルは人数が少ないものもありますが、種類はあると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学科によっては1年次から実習が始まるところもありますが、2年次からというところもあります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  昔から教師に興味があり、特別支援学校教諭になりたいと考えていたからです

在校生 / 2022年度入学

教師免許取得したい人！

2023年01月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  講義もわかりやすく、実践的で面白いです。レポートが大変です。
  卒業後絶対教師になりたい！と思ってる人には最適です
• 講義・授業

  良い
  附属校への教育実習があり、実践的な知識や経験を身につけることができます。
• 就職・進学

  良い
  先生方は真摯に質問に答えてくださいます。教員を目指してる人が大半なのでモチベーションもあります。
• アクセス・立地

  悪い
  教育大駅から歩いて30分近くかかり、冬道は雪が多く大変です。
• 施設・設備

  良い
  きれいです、設備も施設も新しく隣の附属校の藤の花がきれいです。
• 友人・恋愛

  普通
  自分次第だと思います、友人関係もサークルなどに所属すると広がります
• 学生生活

  普通
  学祭は隣の附属校の生徒も来て教育実習で関わりのある生徒がいてたらたかられます

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師を目指している人が大半なので国家試験に向けた実習などがあります
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教育の分野に興味があり、教師の免許をとりたかったからです。、

在校生 / 2022年度入学

すごく仲が良くて楽しいところです

2023年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  楽しいと思います、実習が多いのでみんなの仲が良くなりやすいです。女性が多いのでみんな直ぐに意気投合しいい雰囲気でした。
• 講義・授業

  良い
  とても楽しいです、色々なことを学べるので勉強になると思います。
• 就職・進学

  良い
  とても充実しています、なりたい進路に向けてサポートしてくれます。
• アクセス・立地

  良い
  通いやすいです、バスもありますし回りにスーパーもあるので買い物もしやすいです。
• 施設・設備

  良い
  充実しています、専攻によって違いますが全体的にいいほうだと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  人によります、それは男女比や専攻によって様々なので何とも言えません。
• 学生生活

  普通
  専攻によりますが、サークルに入っている人達は楽しそうにしています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  パソコンや金属加工が中心です、その他にも食に関することや被服について学んだりします。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  自分の将来の夢である教員に向けて学びたい内容があったからです。

在校生 / 2022年度入学

本当に教員になりたい人が行く学校です。

2023年01月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  先生がはずれでした。授業内容も当たり外れが大きく、先生によって同じ授業でも評価の観点で大きく異なります。
• 講義・授業

  悪い
  卒業までに取らなければならない授業がほとんど決まっているので、ほぼ強制的に授業が組まれています。大学の先生の当たり外れが大きいです。
• 就職・進学

  普通
  キャリアに向けての講座は豊富です。教育学部ですが全員が教員を目指していないので、就職に関しては人それぞれです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅から歩いて20分はかかります。都心部からは離れていて、冬の登校は非常に大変です。
• 施設・設備

  悪い
  学生数が少ないことからあきコマに利用できるテーブルや椅子の数が限られています。夏の冷房設備、冬の暖房設備は悪いです。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を目指している人が多いので、優しい人が多いと思います。すごく変な人はあまり見かけません。また、サークル活動も慎重に選べば楽しいと思います。
• 学生生活

  普通
  サークルも当たり外れがありますが、全体的に楽しいと思います。参加人数は少なめです。種類も他の大学よりは少ないと思います。学校祭は楽しくないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  必修科目が多いです。教育に関するさまざまな知識を少しずつ学ぶことができます。身につけて将来活かせるかどうかはその人次第です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員を目指しており、自分の学力に見合った大学で、国公立の大学であったからです。

在校生 / 2022年度入学

先生になるための場所

2023年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人にとってはとても良い大学だと思います。教員になるためのサポートももちろんですが、選択科目も多いので、教養もかなりつくと思います。
• 講義・授業

  良い
  自分が所属する専攻や分野の講義はもちろんですが、別の専攻の授業も取れるし、様々なジャンルの選択科目が充実していると思います。外部講師の授業も多いです。ただ、オンラインと対面授業が混在しているので、実家や少し遠いところから通う人は大変かもしれません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  1年生からゼミに参加できるのは強みだと思います。専攻によって違いはありますが、模擬授業をやったり、実践的な活動をやるところもあります。１つの専攻の中で小ゼミがいくつかに分かれているので、より自分の興味にあったゼミを選ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  教育大学なので教員になる人が多いです。2年生で基礎実習、3年生で主免の教育実習、4年生で副免の教育実習に行くことができます。またそれ以外にも、分野ごとのフィールド研究やへき地校実習など、教員になるためのサポートは厚いと思います。大学内にはキャリアセンターもあり、進路について相談することもできます。
• アクセス・立地

  良い
  近くにはコンビニ、ファミレス、スーパー、ドラッグストアなどがあり、大型ショッピングセンターも比較的近くにあるなど、周辺環境は整っている方だと思います。バス停もすぐ近くに2カ所もあり、自動車通学も許可されているのでアクセスもよい方ではあると思います。キャンパス内は木も多く、池もあります。
• 施設・設備

  良い
  学校自体は結構古いところは古いです。ただ、場所によってはそこまで古くないように思えるところも多いです。コロナ禍に入ってオンライン授業も増えた今！家でネット環境がよくない人のためにアクサスポイントとなるところを解放しているのはありがたいです。校内にはエレベーターもついており、自由に使えるパブリックスペースなどもあります。
• 友人・恋愛

  良い
  たくさんの専攻があるため、サークルに入らないと、他専攻の友達は作りにくいと思います。同じ専攻内ではみんな仲良くなれると思います。
• 学生生活

  普通
  サークルによって活動量がかなり違う印象があります。イベントもコロナでかなり減ってしまっていて、今年度３年ぶりに学校祭が復活しました。
  教育大だからか、子供に関われる。ボランティアサークルも多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は旭川校の教育発達専攻に所属しており、教育学、教育心理学、幼児教育、特別支援教育に分野が分かれています。主に小学校が主免で、教育理論や心理実験、幼児教育や特別支援教育の勉強もできます。必修科目も結構あり、英語系の講義が1年で6個あります。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  幼児教育に興味があり、小学校とのつながりも考えてここの大学がいいと思ったから。
• 就職先・進学先
  サービス・レジャー

在校生 / 2022年度入学

教員になるには良い学校

2023年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人には非常におすすめである。札幌市の教員の多くが、この教育大出身であるため、働くとなった時にも会話のきっかけにもなる。
• 講義・授業

  良い
  教員養成課程という名の通り、学校教育に関する講義がほとんどである。私が受講している専攻の授業はどれも興味深く面白いが、全員が受けなければならない共通の講義は先生によって、面白さがバラバラであり、正直当たりハズレという言葉を使わざるを得ないような印象である。
• 就職・進学

  良い
  教育大ということもあり、教員になるためのサポートは充分であると思う。
• アクセス・立地

  悪い
  札幌校は北区のあいの里という場所に位置しており、立地は最悪といえる。JRを使う方は駅から20~25分ほどかかる場所にあるため、夏は暑く冬は辛い。バスは教育大前というバス停があり、麻生・栄町・札幌ターミナル行きのバスがある。4限終わりはバスが混むため、座れないことが多い。
• 施設・設備

  普通
  講堂横のトイレ以外の学内のトイレは新しく、女子トイレには化粧スペース(コンセント付き)があるため非常に使いやすい。5.6月の暖房がない時期が1番寒いのでブランケット必須。夏は暑く、冬は寒いので冷房・暖房は充分とは言えないが、私立では無いので文句は言いません。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に真面目な人が多いので授業中の私語も少なく過ごしやすい。そもそもの人数が少ないだけあって、出会いがたくさんあるとは言えないので、サークルに入ったりして自ら幅を広げていかないと、たくさんの友人は作りにくい。恋人はバイト先で見つけましょう。
• 学生生活

  普通
  ある程度の運動系の部活はある。文化部も物凄く多いとは言い難いが、決して少ないわけではないと思われる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次のときから専攻科目はある。2.3年からゼミが始まる。教育実習は3年からの専攻が多いが、2年からのところもある。1年の頃からボランティアとして実際に活動することも出来、実際の現場を見るという貴重な体験をできる。4年次は卒業論文あり。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員が第一志望ではないが、興味のある職業であったため、自分の選択の幅を広げるためにもと思い志望した。

在校生 / 2022年度入学

本当に普通の教育大学

2023年01月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  他の教育大学がわからないためなんともいえないが、普通の教員科だと思われる。無難に教員になりたいならいいんじゃないでしょうか
• 講義・授業

  普通
  当たりの講師とハズレの講師がいて、ハズレの方は理不尽に怒られたり無理な課題を押し付けて来る場合もある
• 就職・進学

  良い
  教育大なので、就職についてはほとんど問題ないと思っています。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎で、周りにほとんどなにもなく、コンビニが目の前にあるのが救い
• 施設・設備

  普通
  良くも悪くも普通といった感想。新しくできた体育館までの廊下は寒い
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルに入らなかったのでわかりませんが、あまり活発ではない気がする
• 学生生活

  普通
  あまり参加していないため、良くわからないが、普通かなと思います

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  必修を取りつつ、大したことは学ばないが、教員へ向けての勉強をする
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教師を小さいころから目指しており、近くでなおかつ一番近道だと考えたから

在校生 / 2022年度入学

良くも悪くもなく教師を目指せる大学

2022年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学の先生は丁寧に指導してくれる先生方が多いので、先生の質は高い方だと思う。自分が研究したい理科の分野を理解して、講義を受けることが出来る。
• 講義・授業

  普通
  自分の気になる講義と気にならない講義の差が激しい。教職論の講義は、現役の先生のお話を聞くことができる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  1年目なので、全ての理科ゼミを回っているが、この制度があることで来年の所属をしっかり決められる。
• 就職・進学

  良い
  就職、進学のために先生方が親身になって相談を聞いてくれる。卒論の指導も丁寧なにしてくれる先生が多い。
• アクセス・立地

  悪い
  旭川駅までが遠い。しかし、周りに飲食店やカフェなどがあるので、学校帰りや空きコマを有効活用できる。
• 施設・設備

  悪い
  冬は寒すぎる。ほとんどのトイレは掃除されているので綺麗に使うことが出来る。女子トイレには生理用品が常に常備されている。
• 友人・恋愛

  悪い
  他専攻との関わりがほぼ無い。よって、専攻内でしか友人関係を持っていない人が多い。
• 学生生活

  普通
  サークル活動がある所とない所がある。イベントに関しては、学祭しかない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  物理、化学、生物、地学に加えて、英語や教職論、アカデミックスキルなど教養科目を学ぶ。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  昔から理科の教員を目指しており、小中高全ての教員免許を取得するために北海道教育大学理科教育専攻を志望した。

在校生 / 2022年度入学

実践力が身につく大学NO.1！

2022年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  設備や出会いを求めに大学に来ている人にとってはあまり面白くはないかもしれませんが、特に問題はないと思います。それよりも、将来本気で教員になりたい人、大学でしっかり学んで就職したい人にとっては1番の大学だと思います。特に教員志望者にとっては、ここまで現場体験をさせてもらえる大学は他にありません。
• 講義・授業

  良い
  釧路校では、入学して1、2ヶ月で小学校訪問の機会があります。そのため、早くから教育現場の様子を知ることができ、3年生で行う教育実習の予習にもなります。将来、教員になるためのスキル・実践力を十分に身につけられます。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験を受け合格し教員になる人、教員採用試験を受けずに市役所や企業に就職する人に分かれますが、自分の周りでは意外と半分ずつくらいいるように思います。将来、教員にならない人にもキャリアガイダンスなどたくさんのサポートがあるように思います。
• アクセス・立地

  悪い
  大学の近くはほとんど居酒屋です。友達や恋人と遊べるようなところは徒歩圏内にはありません。しかし、居酒屋の中にも普通の飲食店があったり、コンビニも近くにあったり、駅・市役所などの公共施設も少し歩けばあります。たくさん歩く機会が増えると思うので良い運動になります。
• 施設・設備

  普通
  可もなく不可もなくという感じです。校舎自体、古くて不便なところは見当たりませんが、1つ言うとすれば、教室棟で階によって男子トイレしかない階、女子トイレしかない階があります。しかし1個階を上がったり下がったりすればどちらかがあるので不便な点は今のところありません。
• 友人・恋愛

  普通
  研究室に配属されてからは研究室のメンバーといることがほとんどだと思います。また、クラス分けされるため、クラスが一緒のメンバーと仲良くなることもできます。他にもサークル・部活動やバイト先で出会うケースも多いです。このように友人関係、恋愛関係は他大学と特に変わらないように思います。
• 学生生活

  悪い
  サークルは他大学に比べて少ないように感じます。特に面白いサークルは無いと思います。学祭はコロナの影響でここ3年実施されてないため詳しくは分かりませんが、経験している先輩から聞いてみてもあまり規模は大きくない印象でした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年生は、ほとんどが必修科目になります。3年生からは時間割が空いてくるので、副免許の必修科目や自分が取りたい授業をどんどん取りに行けます。しかし1、2年のうちにもコツコツと授業を入れていけば3、4年生になった時より楽になります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  進路に迷っていた時、高校の先生から自分は教師に向いているのではないかと言われ、最初は教師にならなくても大学で教員免許を取っていたら、就職時に何かの役に立つかなと思い漠然とこの学科を志望しました。しかし、入学してしばらくした今、たくさんの現場体験のおかげで教員になりたいという思いが強くなりました。

在校生 / 2022年度入学

教育を学ぶ上で最高の環境

2022年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育を学ぶ上で非常に良い環境です。アクセス以外では非の打ち所がないと思っています。入学して悪かったとは思わないでしょう。
  
• 講義・授業

  良い
  非常に魅力的な講義が多く、日々深い学びを得ることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  講義同様、質の高いものです。教授もとても親身です。充実しています。
• 就職・進学

  良い
  就職は教師のみならず、幅広いです。実績は北海道の中では高いと言えるでしょう。
• アクセス・立地

  普通
  駅から少し遠く、また駅自体も中心部から離れています。冬季は雪が多く大変です。しかし、周りは閑静な住宅街ですので、のびのびとした教育環境です。
• 施設・設備

  良い
  敷地も広く、すぐ隣に附属の小学校、中学校があり、教育大学として最高の環境でしょう。
• 友人・恋愛

  普通
  恋愛関係、人間関係は人それぞれなので大学という枠では評価しづらいです。
• 学生生活

  良い
  サークルやイベントは総合大学よりかは充実していないですが、私としては楽しく過ごせております。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育児童心理一般教養などさまざまなです。教師を志すうえで必要なものは全て学べます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教師になりたいと考えていたから。教育関係の仕事をしたいから。