第二中学（足利市）の口コミ5件

保護者 / 2017年入学

先生が親身になってくれる素晴らしい学校

2019年12月投稿

• 
• 5.0

[学習環境 5｜ 進学実績/学力レベル 5｜ 先生 -｜ 施設 4｜ 治安/アクセス 4｜ 部活 4｜ いじめの少なさ 5｜ 校則 5｜ 制服 5｜ 学費 -]

• 総合評価
  子供も大好きな中学なので通わせて良かったと
  心から思います。卒業するのが寂しいです。
  学校の指導方針や先生たちの熱心な指導にいつも感心します。
• 校則
  髪型などの規制はありますが厳しい校則はないと思います。生徒がみんな真面目なイメージです。
  普通にしていて指摘されることはないです。
• いじめの少なさ
  いじめなどの情報は聞いたことがありません。
  部活なども上下関係も良好だと思います。
• 学習環境
  授業がわかりやすいと子供がよく言います。
  教室も明るくて勉強しやすい環境だと思います。
• 部活
  男子バレー、バドミントンなどないため
  種類は少ないです。部活によっては人数が少ないのが難点です。
• 進学実績/学力レベル
  進路指導が熱心に行われているために、例年合格者が多いと聞いています。優秀な生徒が多いので中学ではレベルが高いと思います。
• 施設
  体育館はキレイです。
  プールの授業は、市民プールに行ったりしているようです。図書館では、夏休みに勉強もできます。
• 治安/アクセス
  通学路が狭かったり、車通りが激しいので少し心配です。
• 制服
  制服は一般的なものです。
  毎日着ていくために買って良かったです。

学校に関する情報

• 生徒はどのような人が多いか
  真面目な生徒が多いです。
  目立つような人はあまりいません。
  スポーツや学習面で優秀な成功多いと聞いています。

入試に関する情報

• 志望動機
  学区が決まっているので。一番近いから。そこしか通えないから。

進路に関する情報

• 進学先
  地元の高校を希望しています。
• 進学先を選んだ理由
  近いため。

保護者 / 2013年入学

進学に対し安全策を押す学校

2015年03月投稿

• 
• 3.0

[学習環境 2｜ 進学実績/学力レベル 2｜ 先生 2｜ 施設 4｜ 治安/アクセス 4｜ 部活 4｜ いじめの少なさ 4｜ 校則 4｜ 制服 2｜ 学費 3]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  うちの子の学年においては教員の震災の年の進学トラブルの経験から進学先のランク落としや私立を進める割に推薦には消極的な感じ。
• いじめの少なさ
  一年の時の人権作文で、小学校時代の軽いいじめを書いた時、担任にいろいろ聞かれ今は大丈夫ではあっても、いろいろと配慮をしてもらいました。
• 学習環境
  勉強しない子が強い学校だったので、勉強をする子がいろいろ言われる環境でした。
• 部活
  吹奏楽部だったが、顧問が熱心で厳しいけれど県大会を始め、いい時は東日本大会まで連れていく程の成績を収めた。
• 進学実績/学力レベル
  学校の方針で安全策で私立単願を始めランクを落とす指導をしていたので進学率だけは十分高かった。
• 治安/アクセス
  田舎だし、家から200メートルくらいの距離なので安全面では何の心配もしなかった。
• 制服
  妻も同じ中学だったのだが、その時(その以前から)全く変わっていない制服だったようで、昔ながらのデザインだったが、妻も娘も嫌いではないようだ。
• 先生
  担任や進学指導の先生にはあまりいい印象はないが、部活の顧問の先生は熱心でいろいろ指導してくれたようです。

入試に関する情報

• 志望動機
  学区の学校出し近所にあるから。

進路に関する情報

• 進学先
  第一志望の高校
• 進学先を選んだ理由
  妻の希望

保護者 / 2010年度入学

まあまあかな

2014年08月投稿

• 
• 3.0

[学習環境 3｜ 進学実績/学力レベル 3｜ 先生 2｜ 施設 2｜ 治安/アクセス 3｜ 部活 2｜ いじめの少なさ 3｜ 校則 3｜ 制服 2｜ 学費 3]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  登校拒否の子が多く、そのことに関して、学校はあまり取り組んでいないかんじがする。遅刻・早退の子も多い、とおもう
• いじめの少なさ
  先生がみていないので、各クラスでは、あったりする。ちょっとした、喧嘩を逆にいじめだと先生が判断して、何にも関係ない子まで巻き添えになることがある
• 進学実績/学力レベル
  各自塾で勉強しているので、塾での指導の方が役にたつ。学校の担任では、面談でも、参考にならない
• 施設
  校舎がふるく、各教室への便がわるい。つくりが牢屋みたいで、変な感じ。雨がふると、教室まで吹込みびっしょりに
• 治安/アクセス
  よくわからない。駅からは、離れている。だいたい地区の子が通うから、徒歩か自転車か親が送り迎え
• 制服
  あまり人気ではない。
• 先生
  担任がひとりひとりを把握していない。何かあっても、把握していないから、学校の先生はわからない

入試に関する情報

• 志望動機
  中学校は住んでいるところで決まっている
• 利用した塾/家庭教師
  早稲田塾
• 利用していた参考書/出版書
  進研ゼミ
• どのような入試対策をしていたか
  全般的に力を入れた。

進路に関する情報

• 進学先
  地元の学校に進学した
• 進学先を選んだ理由
  その後の進路を選択するため

保護者 / 2010年入学

良くも悪くも二中

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[学習環境 2｜ 進学実績/学力レベル 2｜ 先生 -｜ 施設 3｜ 治安/アクセス -｜ 部活 3｜ いじめの少なさ 3｜ 校則 3｜ 制服 2｜ 学費 -]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  今は取り立てて特徴の無い中学校ですが、昔は、地元の進学校（男子校、女子高）二つが学区内にあるためそこを受験する生徒も多く優秀だとされていた。
• 校則
  特に厳しい校則はないが、特別着崩している生徒もいなかったのではないかと思う。
• いじめの少なさ
  徳に表立った噂などは聞いていないので、そういうことはなかったのではないかと思っている。
• 学習環境
  学校の指導がいまいちなので成績優秀な子どもはみな塾にかよっていた。
• 部活
  公立中学なので、顧問の教員次第でその年に寄り成績はまちまちで、何が強いというのはなかった。
• 進学実績/学力レベル
  とにかく行き先を確保するのが第一前提の担任だったので、私立単願や一ランク落としたところを進めていた。
• 施設
  市の中心部なので学校設備は比較的整備されていて、体育館では各種競技の予選その他も行われていた。
• 制服
  男子は学生服、女子は標準服なのですが、女子の標準服はベストの襟の形が他校とは違うデザインでした。

入試に関する情報

• 志望動機
  私立中学に行かせるつもりはなかったし、家から直線距離で200メートルくらいなので、他の中学は考えなかった。
• 利用した塾/家庭教師
  クオリア
• 利用していた参考書/出版書
  憶えていない

進路に関する情報

• 進学先
  栃木県立足利女子高校
• 進学先を選んだ理由
  家から最寄りの高校で、大学進学を考えて選んだ。

保護者 / 2009年入学

一人一人に目がいっていなかったと思います

2014年11月投稿

• 
• 2.0

[学習環境 2｜ 進学実績/学力レベル 2｜ 先生 2｜ 施設 2｜ 治安/アクセス 3｜ 部活 2｜ いじめの少なさ 2｜ 校則 2｜ 制服 2｜ 学費 3]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  自主・自律の精神にかんしては、難しく感じますなかなか先生と生徒のコミュニケーションもとれていない
• いじめの少なさ
  いじめはなかったとは思いますが、ちょっとしたことから、先生方が一人の生徒を攻撃しているのが、目についた
• 学習環境
  学校よりも塾の方が主になっています。学校の先生は受験の時に、おまえには高校は無理だ！と…塾の先生は本人をやる気にさせてくれました
• 部活
  部活動ではほとんどの先生が専門外の顧問です。実績をもとめられても無理なじょうたいでしょう。部活動の種類もすくない
• 進学実績/学力レベル
  この学校の生徒は過半数塾へいっており、進学は良いのではないでしょうか。保護者もそれをねがっているのでは学校の教育では追いつきません
• 施設
  校舎の造りが牢屋みたい。雨が降ると教室のなかまで、びしょびしょになってしまう
• 治安/アクセス
  駅からは遠く、アクセスはよくありません。学校区があるので、自転車か徒歩通学。合併したので遠い子供もいます。
• 制服
  昔から変わらず、デザイン的には、どうかはわからないかわいらしさはありません
• 先生
  生徒一人一人を見ていないと思います。登校拒否が多い。なぜ、登校拒否が多いのか、考えていない

入試に関する情報

• 志望動機
  この町に住んでいる以上は、学校は選べない

進路に関する情報

• 進学先
  県立高校へ進みました
• 進学先を選んだ理由
  先の進路につながる