ほったらかしても育つときもあります：久留米大学附設中学（福岡県久留米市）の口コミ

保護者 / 2020年入学

ほったらかしても育つときもあります

2023年04月投稿

• 
• 4.0

[学習環境 5｜ 進学実績/学力レベル 5｜ 先生 -｜ 施設 3｜ 治安/アクセス 3｜ 部活 3｜ いじめの少なさ 4｜ 校則 5｜ 制服 3｜ 学費 -]

• 総合評価
  比較がないと評価しにくいですが、運動系の部活が活動的でない点以外はおおきな欠点はないです。教職員が生徒に向かって自分の子どもに入学させる贅沢はできない、というぐらい家庭環境が恵まれている生徒が多いです。そのことを理解している、またそれができない人が世の中にいるということを理解できて世の中のリーダーになれるでしょう。学校の名前や同窓生の縁は本物ではありません。
• 校則
  校則はあるようですが、こまごました規則を遵守させていると感じます。言えば従う生徒が多く、着崩しすることもなく従っているので、生徒にとっては普通でしょう。カウンセラーが対応する機会が毎日あります。重い状態だけでなく、もっと気軽に利用してよいはずですが、利用されていないような感じがあります。
• いじめの少なさ
  いじめは不明ですが、喧嘩はしているのではないかと思います。顔に傷やズボンが破れていることがありました。いじめのような不条理な言動に対して怒りをぶつけたのかもしれません。先生には暗にほのめかす発言もあります。粘着的になってはなっていないと思います。学習について、保護者は生徒間の関係は刺激になっていると思っているようですが、友達同士でそんなに勉強するなよというけん制、ちょっかいもあるでしょう。しかし、コロナ禍でおかしな絡み、つるみが少なくなっているのは救いです。
• 学習環境
  成績不良者に補習がありますが、うちの場合受けていないはずです。補修が必要な場合、勉強の仕方、考え方、取り組み態度を根本的に変える必要があるはずで外部機関を利用したほうがよいと思います。校門の近くにある広告や配布されるちらしはそれを物語っています。ホリエモンさんは成績が悪かったときも補習で挽回したとはいっていません。ジュニア科学オリンピックなどのサポートはわずかにありますが、分野に広げた取り組みの機会やヒントを生み出すきっかけは特に多いわけではないと思います。海外への進学のサポートはありません。
• 部活
  個人の能力に委ねられています。チームでの取り組みはそれほど熱気を感じません。文科系にはなりますが、高校生での活動を期待します。
• 進学実績/学力レベル
  95%以上は、久留米大学附設高等学校に進学します。進学だけを目的とした試験はありません。大学入試に向けて勉強しています。進学しない人の動向が気になると思いますが、公開されている情報はありません。つまり進学を前提としているということです。
• 施設
  体育館、武道場は普通だと思います。運動場は、400mトラックはとれないし、野球とサッカーを同時に行うには狭い、そのうえ高校生と共有なので、中学生分には比較的狭いことになると思います。街中の学校に比べればましでしょう。図書館は広く、きれいです。プールはありません。水泳の授業もありません。将来子どもができて水遊びをするときに溺れないようにと願います。大学の施設の利用はほとんどないようです。
• 治安/アクセス
  久留米市立東国分諸学校区ですが、小学校からは遠いです。競輪場、ドイツ人俘虜囚虜所跡、農研機構のセンター、久留米大学御井キャンパスと夜になると人影が少なくなるようなところではありますが、昼間は気になりません。冠水、土砂崩れの危険箇所は隣り合わせでです。利用者は少ないと思いますが、JR久留米大学前駅からキャンパス内を通り抜けていくのは安心で近いです。
• 制服
  男子なら詰襟で、ボタンだけ変えればよさそうなものですが、購入店を指定されます。中古のバザー、フリーマーケットなどがありません。個人的な交換だけ。男子の夏はポロシャツでメンテが簡単です。女子の制服が今どきかといえば、「はい」とは答えにくいです。校舎内は外履き靴のままです。便利ともいえますが、1日中その靴というのも汚れます。体育館も体育館用の靴です。

学校に関する情報

• 生徒はどのような人が多いか
  経済的に裕福な家庭の子だと思います。奨学金の紹介があり、利用者もあるようです。特待生はありません。校納金の金額は学校のホームページに公開されています。

入試に関する情報

• 志望動機
  共学だったからでしょう。寮費を含めた校納金もトータルで安いと思います。塾の先生に最初に久留米附設タイプと言われたのも影響したと思います。

進路に関する情報

• 進学先
  久留米大学法人　久留米大学附設高等学校
• 進学先を選んだ理由
  成績が悪くなかったことと、特別に異なった進路を目指す動機もなかったことです。