久居西中学（津市）の口コミ5件 低い評価順

保護者 / 2014年入学

スポーツ部活動に力入れてる。

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[学習環境 3｜ 進学実績/学力レベル 3｜ 先生 -｜ 施設 3｜ 治安/アクセス -｜ 部活 3｜ いじめの少なさ 3｜ 校則 3｜ 制服 3｜ 学費 -]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  先生方、皆明るい方が多く、何事にも熱心で、すごく主春期の娘にたいしての指導頼もしいです。勉強にも、かなり力入れてる学校です。
• 校則
  私服の制限、規制は、もちろんあります。規則、高速は、緩くは、なくて、しっかり身だしなみなど、日頃指導されてます。
• いじめの少なさ
  あまり聞きませんが、やはりいろんな言葉知識、間違った発言は、反抗期もあり、言葉の話し方などには、十分注意点、問題点は、あるかと思います
• 学習環境
  今年受験生ですが、進路指導、休み中の自主学習等、学校の方で、しっかり時間作っていただいてます。夏休み講習も、頑張っていけました。
• 部活
  吹奏楽部、文芸部、卓球部男女、野球部、サッカー部、テニス部男女。陸上部男女。バスケ部男女。バレー部男女
• 進学実績/学力レベル
  まだ、知識不足ですが、今毎日、進学に、向けて、情報収集に勤めているところです。夏休みにオープンスクール等があります。
• 施設
  体育館グランド、毎日部活動に、学校イベント、説明会等、全ての、場所を使い、行事の活動に使われてます。図書館も、かなり娘は、気に入って、たくさん本借りてきてます。
• 制服
  私服なので、規則守れば、はんいないで自分選び楽しめます。毎日好きな服ある程度着れます。

保護者 / 2015年入学

色んな考えの方いて楽しい

2015年09月投稿

• 
• 3.0

[学習環境 2｜ 進学実績/学力レベル 2｜ 先生 3｜ 施設 3｜ 治安/アクセス 3｜ 部活 3｜ いじめの少なさ 3｜ 校則 4｜ 制服 5｜ 学費 3]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  人生は思った通りに行かないことがよく分かる学校だと思います。大人になることで複雑な環境を乗り越えるためには、いいところだと思います。
• いじめの少なさ
  いじめはたくさんあるように思います。表面化しているものをいじめだと思っている人の方が理解していないことと思います。
• 学習環境
  自分は自分。他人は他人という考え方をする学習方法でよくできる子はなんでもよくできますし、できない子は何をしてもできない。それが現実だと教えるような学習方法だと思います。
• 部活
  ３年生の夏の大会が終われば、誰だってすることがなくなるので勉強ぐらいしますよ。
• 進学実績/学力レベル
  個人の能力次第で特に特徴はありません。進学実績で選ばれるような学校は、問題も多いと聞きますが。
• 施設
  特に特徴のない設備です。お金を掛けて特徴のある設備がいいとは思いません。
• 治安/アクセス
  自転車で通学できるので、体力もつきます。自分の力で通学できるところが一番です。
• 制服
  私服で、制服はありません。学校の方針ですので止むを得ません。
• 先生
  部活動の指導は先生自身も未熟で生徒と一緒に勉強している状況です。熱心なのかどうかは図りしれません。

入試に関する情報

• 志望動機
  指定公立の学校だったため。

進路に関する情報

• 進学先
  津東高校
• 進学先を選んだ理由
  学力に応じて選んだもの。

保護者 / 2013年入学

あかるい子ら

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[学習環境 4｜ 進学実績/学力レベル 4｜ 先生 -｜ 施設 3｜ 治安/アクセス -｜ 部活 4｜ いじめの少なさ 4｜ 校則 4｜ 制服 4｜ 学費 -]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  制服がない。自由な服で登校だが、子どもたちはわきまえた服装で登校している。ジャージ登校は禁止
• 校則
  制服が自由。細かな何ｃｍなんと言うことはない。始業式などは、スラックスにカッターカーディガンなどという式にあった服装で登校する。
• いじめの少なさ
  いじめはないとはいえないが、先生方が結構すばやく対応しているように思う。
• 学習環境
  授業部活に熱心な先生が多く、夏休みなどの家庭学習も適度な量である。
• 部活
  部活にほとんどの子ががんばって取り組む姿が見られて生き生きしている姿を見る。
• 進学実績/学力レベル
  特に気にしたことはないが、ある程度部活経験など希望した事柄をトータルに見て、進路決定がされていると思う。
• 施設
  トイレが洋式に改善されるなど努力されているが、グランドが狭い、整備を望みます。
• 制服
  制服はない。服装だいに結構いる。ただ、普段の服装と同じなので、帰ってもそのままの服装なのでやすくく付くのではないか。

入試に関する情報

• 志望動機
  自宅から一番近かった。自転車で3分
• 利用した塾/家庭教師
  ＡＪ
• 利用していた参考書/出版書
  塾で勧められたもの

進路に関する情報

• 進学先
  高田高校
• 進学先を選んだ理由
  家から近かった。入塾当時、同じ中学の子が塾にいなかった

保護者 / 2015年入学

落ち着いた学校

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[学習環境 4｜ 進学実績/学力レベル 4｜ 先生 -｜ 施設 4｜ 治安/アクセス -｜ 部活 5｜ いじめの少なさ 5｜ 校則 4｜ 制服 4｜ 学費 -]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  学校は私服です。田舎なので落ち着いています。先生方も熱心で良い先生が多い印象です。問題もほとんど起こっておらず、子供達は伸び伸びとしています。
• 校則
  他校に比べて変わりないと思います。私服ですが派手な服装をする子はほとんどいません。
• いじめの少なさ
  田舎で大人しい子が多いので、ほとんどないと思います。いじめなどの話は今のところ聞いていません。
• 学習環境
  勉強方向をプリントで配布し、細かく指導して頂いています。宿題も適量で頑張っていれば塾などに行かなくても十分だと思います。
• 部活
  熱心に指導される先生が多いです、実績はその年度で開きはありますか皆頑張っていると思います。
• 進学実績/学力レベル
  個別懇談を何度も行ない、一人一人をしっかりと把握して頂いていると思います。一時は学力が下がったと聞きましたが、現在は標準的だと思います。
• 施設
  トイレが新しくなり、校舎は快適になったと思います。築年数がかなり長くなりますが、問題ないと思います。
• 制服
  制服はありません、私服です。女子はひざ上の服装は禁止されています。

保護者 / 2011年入学

穏やかすぎるぐらい穏やかな環境

2015年09月投稿

• 
• 4.0

[学習環境 2｜ 進学実績/学力レベル 3｜ 先生 3｜ 施設 3｜ 治安/アクセス 3｜ 部活 3｜ いじめの少なさ 4｜ 校則 4｜ 制服 4｜ 学費 4]

この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

• 総合評価
  先生方たが一人一人を見てくれる環境でした。学校の雰囲気も穏やかでした。みんなが真面目に取り組んだ文化祭や合唱祭は子供を成長させてくれました。卒業式での全校生徒による合唱は、学校の落ち着きを表していたと思います。ただ、学業に関しては、呑気なところもあり競争心が生まれなかったため他校の生徒が通う塾に通わせました。総合的に、学校は安心して通わせることができたこと、先生方が親身になってくださったので良い評価です。
• いじめの少なさ
  特に気になった点はなかった。穏やかに過ごさせてwもらったと思っています。
• 学習環境
  学校が落ち着いているため競争心が育たなかった。先生方も、その雰囲気に馴染んでしまいあまり勉強面では厳しさがなかったように思えます。
• 部活
  クラブ活動は、それぞれのクラブで力に合わせて指導されていたように思われます。野球部やサッカー部は朝練等もあり熱心にされていたと思います。
• 進学実績/学力レベル
  それぞれに合った進学先を考えてくれたようで、進学後もそれぞれの道で頑張っているようです。
• 施設
  全体的に古い校舎であったが掃除、修繕もある程度行き届いていたと思います。道具等で古く使用する際に生徒が怪我をしたことがあったので見直す必要があったかもしれません。図書館は、司書の先生がいらっしゃったこともあり過ごしやすい空間のようでした。
• 治安/アクセス
  バス停からの距離もあり不便なん面も合った。田舎なのでしょうがないかと思う。
• 制服
  制服がないので、式服を用意するのが面倒であった。滅多に着用しない式服ですが、成長期のため直ぐに着れなくなりもったいないと思った。入試の時に何を着せていいか悩んだ。
• 先生
  真面目に活動されている先生が多かったように思います。経験年数によって指導力の差は見られましたが、周りの先生の協力があり何とかなっていたように思われます。

入試に関する情報

• 志望動機
  小学校からの友人関係、保護者の関係がよかったため。