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2025年度 偏差値
- 入試名：
- 東大医進2 2科 2/1PM(54) / 東大医進③ 適性 2/2AM(51) / 東大医進④ 2科2/2PM(53) / 東大･医進12科 2/1AM(49) / 東大･医進14科 2/1AM(49) / 東大･医進1適性 2/1AM(49) / 特進 2/3PM(46)
口コミ（評判）
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Pick Up
- 保護者 / 2021年入学
2021年09月投稿
- 4.0
[学習環境 4｜ 進学実績/学力レベル 3｜ 先生 -｜ 施設 4｜ 治安/アクセス 5｜ 部活 5｜ いじめの少なさ 5｜ 校則 5｜ 制服 5｜ 学費 -]-
総合評価生徒も全体的に明るい雰囲気で好感が持てます。 教師は熱心な方が多く、相談しやすいです。 学校の指導方針は問題ないのですが、全員にノートパソコンが配られ、それを利用しての家庭学習が多いため、無駄な検索などをして時間を潰したり、学習とは別のことに利用しそうで、結局は生徒個人の意欲の問題になります。
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学習環境学習の範囲や課題等、細かい連絡があり、Googleを通して保護者も閲覧できます。テスト前には出題のヒントなどもあり、自宅学習もしっかりできる子供ならば成績が伸びると思います。
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Pick Up
- 保護者 / 2023年入学
2024年02月投稿
- 5.0
[学習環境 5｜ 進学実績/学力レベル 3｜ 先生 -｜ 施設 4｜ 治安/アクセス 2｜ 部活 5｜ いじめの少なさ 4｜ 校則 3｜ 制服 5｜ 学費 -]-
総合評価どんな事にもきちんと対応してくれようとするのが伝わります
そして、個々に合わせた取組みを担任だけでなく…
担当している全教科の先生方が共有してくれるので安心ですね
例えば発言が苦手な事を伝えると指さないようにしてくれる（それによって評価は変わらない）など…人によって違います
親同士での会話で確認しています -
学習環境毎週小テストできちんとポイントを押さえてるか？確認してくれてます
何かで学校を早退、欠席していてもきちんと後からやってくれるので助かります。他にも中間、期末試験などでは正確な漢字で記入しないと答えが合っていてもになるので自然と漢字力は上がったと思います
わからないと先生に言えば放課後などに個別指導もしてくれるので塾には行ってません
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- 保護者 / 2022年入学
2024年01月投稿
- 4.0
[学習環境 4｜ 進学実績/学力レベル 5｜ 先生 -｜ 施設 4｜ 治安/アクセス 5｜ 部活 5｜ いじめの少なさ 5｜ 校則 4｜ 制服 4｜ 学費 -]-
総合評価文武両道を掲げているだけあって、授業に部活に忙しい生徒がほとんどだと思います。初めはついていけるか心配でしたが子供の適応力は素晴らしい。
ただ、もう少し部活の頻度を下げて勉強に力を入れれるように時間の取り方を工夫してほしいと感じます。
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学習環境授業についていけなくならないように何度も補修があります。
また、成績上位を目指すための応用講習もあり、
救済と応用のサポートのバランスが取れています。
授業はパワーポイントをプロジェクターに投影して進めるため、
図版を書く時間はほとんどなく、スムーズに進む印象です。
ITを駆使した授業も多く近代的だと感じました。
学校からの連絡もGoogle経由で来るためとても管理がしやすく、
情報が早くて正確です。
どこも同じなのかもしれませんが、参観日にごく一部の生徒が
机に突っ伏しているのが気になりました。
本人の自覚の問題もあるかもしれませんが、
真面目な生徒への学習意欲の低下が起きないよう
授業態度の悪い少数の生徒にもケアをしてほしいと感じました。
（しているのかもしれませんが）
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学校紹介ムービー
説明会に行ってみる
特徴紹介
探究×ICT×国際理解で人間力を育てます
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豊かな人間を育成する教育
創立以来、「人格を尊重しよう、平和を心につちかおう」をモットーに人間教育を続けて、2018年に創立90周年を迎えました。
学園教育理念の一つである『人格を尊重しよう』を人間教育の軸とし、生徒一人ひとりの自主自立をサポートする様々な取り組みを行っています。
学業だけでなく学校行事や生徒会活動の充実を図り、自主的、実践的に物事に取り組める教育環境を整えています。また、一人ひとりの生徒が過ごしやすく安心できる学校生活の場を、生徒とともに考え作っています。学校生活を通して豊かな人間性を築き、充実した日々を過ごせる環境が整っているのが本校の特徴でもあります。
また、教育方針である「よりよい人格の完成を目指す」ことの実現のために、「広い視野に立って物事を考えること」や「他人を理解・尊重すること」、「人生を前向きにとらえていけるよう思考力や実行力」など、社会に出てから必要となる力を養うための様々なカリキュラムを用意しています。
今後も豊かな人間を育成する、地域に根ざした学校として発展していきます。 -
創立100周年に向けて
一人ひとりの能力や特性に応じた学びや、生徒たち同士が教え合い学び合う恊働的な学びを育てる「学びの先端」を目指した学校改革を進めています。具体的には「英語力」「異文化理解力」「コミュニケーション能力」「課題解決能力」「新しい価値を生み出す創造力」「日本人としてのアイデンティティ」の6つの力を育てます。
■アクティブラーニング
グローバル社会で必要とされる、答えのない課題を解決する力を育てるために、教師が一方的に知識を伝達するのではなく、生徒同士が教え合ったり、ディスカッションしたりなど、全員参加型の授業を基本にしています。主体的・協働的な学びを通して、課題発見・解決に必要な「思考力」「判断力」「表現力」を育成します。
■ICT教育
電子黒板とタブレットを活用したICT教育を導入し、効率的かつ効果的な教育環境を創出しています。
また、適切な情報の収集・取捨選択や、ネット社会で必要なICTリテラシーを身につけることにも役立っています。
■国際理解教育
英語を学ぶことは、異国の文化や人々の考え方を総合的に理解することにもつながります。本校では、自信を持って使える英語力を身につけるため、ネイティブ教員による授業を中心とした、独自の戦略的語学教育を実践。また、真の国際人として、日本の歴史や文化を世界に発信することを目的に、伝統文化や日本人の心を学ぶプログラムも用意しています。 -
主体的に学ぶ姿勢を身に付けます
「探求ゼミ」では、生徒自ら課題を設定し、中学の3年間を使って、調べ学習から、プレゼンテーション、レポート・論文までを行う3年間の体系的なアクティブラーニングプログラムです。
中学一年では図書館やインターネットなどを通して「調べる」ことを重点的に行います。二年生ではプレゼンテーション力を高めるために「話す」ことに集中し、中学三年生では「まとめる」を中心にレポートや論文形式で文章を書いていきます。
通常の講義・実験科目では得られないグローバル社会では必須な実践的な力である課題解決能力、プレゼンテーション能力、論理的思考力、モデリング能力、デザイン力などを身に付けます。
学科・コース・学習内容紹介
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東大・医進クラス
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特進クラス
課外活動紹介
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クラブ活動
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学校行事
画像
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基本情報
| 学校名 | 八王子学園八王子中学校 |
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|---|---|---|
| ふりがな | はちおうじがくえんはちおうじちゅうがっこう |
|
| 所在地 |
東京都 八王子市 台町4-35-1 |
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| 最寄り駅 | JR中央本線(東京～塩尻) 西八王子 |
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| 電話番号 | 042-623-3461 |
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生徒数
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中規模：200人以上～500人未満 |
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