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愛知県の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 7330件中 931-940件を表示
  • 男性保護者
    名古屋経済大学高蔵中学校 (愛知県 / 私立 / 共学 / 偏差値:36 - 38)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      この学校は自由な校風で子供の主体性を伸ばしてくれるように感じた。優しさだけでなく、厳しい一面もありのびのび育つイメージがあると思う。
    • 学習環境
      自主性を重んじてるので、自分でやらないと結果がすぐ出てしまうと思う。点数だけではないが、やったかやらなかったかが結果として出てしまうので、自習をする環境が整っていると思う。
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  • 男性保護者
    光陵中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      学習レベルの高くない学校、学区上は、団地内の3小学校から、自動的に決まるが、嫌って越境する家庭が多い。
    • 学習環境
      先生の質に差がおおきい。情熱を傾けた熱心な先生と新人で間違ったことを平気で授業する先生もおり要注意。
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  • 男性保護者
    大府中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      どこにでもある一般的なごく普通の学校だと思います。毎週月曜日には朝会があり、全校生徒が集まります。
    • 学習環境
      特に問題なく一般的な学習環境です。図書室もあり、利用可能です。
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  • 女性保護者
    南城中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      学力の高い学校でした。なかなか先生も良くて、熱心な先生もみえて子供の事で相談したら、とてもいい対応をしていただけました。だから評価は3です。
    • 学習環境
      学習環境はまあ普通かな。だから評価3です。図書館で勉強したり、補修があったりです。
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  • 女性保護者
    長良中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      良くもなく、悪くもない学校です。先生も、しっかり指導されてると思います。髪型の校則が厳しいので、そこをもう少しゆるくしてほしいです。
    • 学習環境
      ガラが悪い感じは、ありません。落ち着いて勉強できる環境にあります。
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  • 男性保護者
    当知中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      可もなく、付加もない。一般的なごく普通の中学校。身障者の指導にも、理解がある。生徒はクラブ活動にいそしんでいます。
    • 学習環境
      健常者と身障者が分け隔てなく交流ができ、普段では体験や理解など、ふれあいの少ない交流が日常的に体験できる。
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  • 女性保護者
    南陽中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      特に何かあるかと言われれば中の上くらいな感じの学校なのでふつうだと思います。目立ったトラブルを聞いたことはないのでいい学校だと思います
    • 学習環境
      ふつうに学習できる環境だと思います。テスト前はテスト週間で部活も休みになりますし十分学習できる環境だと思います
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  • 男性保護者
    大府南中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      名古屋に近い割に田舎の学校なので、比較的のんびりした校風で、環境も良いが交通の便は悪い。
    • 学習環境
      特に熱心でもないが、不足が有るわけでもなく、普通の公立中学校。
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  • 男性保護者
    豊明中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      この中学校だけではないと思いますが、結構、生徒の目線で指導する先生が多いと思います。ただ、ベテラン先生が赴任して来た場合、問題が多い先生なのに先生同士での見て見ぬふり 問題先生の野放しやりたい放題。
    • 学習環境
      結構前向きな先生が多いと思います。ただ宿題などは、担任しだい、バラバラ。
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  • 女性保護者
    猪高中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      環境と立地は名古屋市内ナンバーワンといわれるくらいなのでいいのだが部活動が少ないので勉強以外のものが得られる機会が少ないように思えます。
    • 学習環境
      受験時は補修対策もありましたがなかなか全ての子供に会う指導は」むずかしいようで夏期講習から塾にいれました。
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