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北海道の共学中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 5198件中 831-840件を表示
  • 男性保護者
    平岡中央中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      良くもなく悪くもなく、評価がしずらいと思います、ただ清田区の特別なことがないことがつまらないと思います。
    • 学習環境
      授業が楽しけど、わかりずらいので、3点に評価しようと思いました
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    4人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    八軒中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      問題も少なく、良い学校だと思います。3つの小学校から集まり校区もそれなりに広いですが、大きなトラブルも聞かないので良いと思います。
    • 学習環境
      周辺に公務員住宅が多いためか、教育に熱心な親が多い印象です。
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  • 女性保護者
    神居東中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      昔から生徒の自主性を尊重し、学力に力を入れ、部活も頑張って両立できるよう先生も一緒になって取り組んでくれている
    • 学習環境
      先生方も家庭学習などを力を入れて自主的に勉強を頑張るように指導している
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  • 女性保護者
    札幌開成中等教育学校 (北海道 / 公立 / 共学 / 偏差値:56)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      正直、実質通って3ヶ月く、いなので、まだよく分からない。この学校が合うかどうかは子供の性質による。自由ということは自分で考えて決めなければいけないということ。先生の干渉がないので、自分で判断できるかどうか。
    • 学習環境
      分からないことがあったら職員室に聞きに来い というスタンスなので、引っ込み思案の子には難しい。
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    11人中8人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    西岡中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      入学したばっかりで学校のことをよく理解していない。 どんな特徴があって、何に長けているのかはまだわからない
    • 学習環境
      授業内容を聞くとそこまで親密に勉強を教えてるとは思えない。 やって入ると思うがわからない部分が多いから。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    帯広第一中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      体育祭、文化祭を見ると学年、クラスや先生との雰囲気がわかる。学習面、部活面良いところ悪いところ色々あるが総合的には良い学校ではないかと思っている。
    • 学習環境
      塾に行ってる家庭も多く、学校でも毎日の家庭学習ノートの課題である。
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  • 男性保護者
    美香保中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      問題とされるようなことがないことが良い点だとおもいます。学校の雰囲気が良く、挨拶のできる子供の多い学校だと思います。
    • 学習環境
      子供の学力に応じた対応をとってくれているように感じます。不明点を聞きやすい環境だと思います。
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    2人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    幌東中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      一般的な公立の中学校であり、可もなく不可もなくという感じです。部活の種類がもう少しあったほうが、放課後の時間が充実するのでは、、と思います。
    • 学習環境
      毎日宿題が出ている感じではなく、勉強に追われている様子はありません。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    美唄中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      今年は特に一丸となるようなイベントはなかったです。コロナの為に学校に出向くこともなかったので、学校での様子はわからないですが、色々考えてくれていたと思います。
    • 学習環境
      やはり、順位をあげたいと考えている家庭は塾は必然となっているようにおもいます。
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  • 男性保護者
    啓明中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      教育目標が明確であり、先生方は大変熱心に子どもたちを指導してくれている。また、保護者との連携も取れている。
    • 学習環境
      理解力の厳しい生徒に対して、放課後学習を行うなど、もうちょっと力を入れてほしい。
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