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長野県の中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 1054件中 751-760件を表示
  • 女性保護者
    豊野中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      過去の様子も見てきているが、特に問題のある生徒も先生もいないので全体的に雰囲気も良いかと思われる。
      後者も新しく快適な環境ではないでしょうか。
    • 学習環境
      遅れている生徒への配慮がいまいちだとおもわれる。
      徐行時間以外でも勉強の対応をしてくれればありがたいが、現状は先生も忙しくあまり対応してくれない。
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  • 女性保護者
    赤穂中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      勉強や部活動はもちろんの事、給食後の全校で行う掃除や、運動会や文化祭、合唱コンクールと生徒たちが自ら作り上げていく力も養えて総合的に良い学校だと思います。
    • 学習環境
      毎日、提出する短い日記の様なものや、提出ノートの宿題があり予習や復習を毎日する様に心がけられます。
      放課後に地域の教育に携わった事のある方がボランティアで希望者に授業をしてくれるのも良いと思います。
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    5人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    小布施中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      卒業してからかなり年数が経っているので、細かいことは記憶が曖昧です。
      良くも悪くもなかったにしておきましょうか。
    • 学習環境
      どちらかというと、勉強には熱心でない劣等生でしたので、答えようがないですね。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    柳町中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      落ち着いた生活ができているとおもいます。唯一心という、精神で勉強、部活と頑張っているようです。
    • 学習環境
      テスト前には、朝学習(補習のようなもの)で、各教科苦手の科目に参加することができ、サポートができている。
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  • 男性在校生
    信州大学教育学部附属松本中学校 (長野県 / 国立 / 共学 / 偏差値:51)
    在校生 / 2013年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      良い点
      全校生徒の団結力がある。
      県内唯一のユネスコスクール
      悪い点
      登下校のマナーに難あり
    • 学習環境
      理科室は冷暖房完備
      普通教室はクラスによって広さが違う。A組が一番広い。
      電子黒板が導入されていて、ほとんどの授業で活用している。
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    4人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    女鳥羽中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      勉強だけではなく仲間たちとの共同作業等を通じて助け合いや一致団結の強さなどを学んで行けたことが良かったと思う
    • 学習環境
      先生たちが熱心で宿題だけではなく課題を解決するためのレポートなどの自主的な学習を重視していた
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    2人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    豊科南中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学校周辺の環境、生徒や周囲の人達の人柄等については、全く問題なく、良い環境だったと思う。唯一の不満は、生徒の成績(内申点)の付け方に透明性がないように思えることです。
    • 学習環境
      テストの点数の優劣が人間性の優劣ではないのは自明のことであるが、学校側はテストの点数の優劣をつけることを必要以上に忌諱しているように思われる。小学生ならまだしも、中学生ともなれば、社会に出たときのために、他者との競争に常にさらされるという現実と、努力しても結果が伴わないと評価されない悔しさ等を教えていくべきだ。その中で、生徒達は「これなら負けない、勝負できる」という生きていくための自分の武器(得意分野)を見つけていくはずで、学校はその得意分野を見つけていくための手助けをしてくれれば良い。
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  • 男性保護者
    下諏訪中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      下諏訪中学校では「歌声・清掃・挨拶」を3重点に、先生と生徒が仲良く生活を送っています。また、「なぎがま」精神という開拓精神も大切にしています。部活動も、文系だけでなく、運動系も、どちらも活発に行われています。
    • 学習環境
      生徒が質問した時にはもちろん丁寧に教えて下さいますし、試験前も対策講座などを開設してサポートして下さいます。
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  • 女性保護者
    篠ノ井東中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      色々な活動においての取り組みは評価できるかと思います。もう少し自分たちから率先することを指導できればなおいいかも知れません。
    • 学習環境
      先生からの提示された課題をこなすことはよくできますが、お互いに教えあうなどの姿勢がないのがさみしいです。
    この口コミは参考になりましたか?

    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    信州大学教育学部附属松本中学校 (長野県 / 国立 / 共学 / 偏差値:51)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      子供が通学していて、楽しそうに毎日話してくれるから。地元の中学より、在籍している生徒の行いが良いから。
    • 学習環境
      ある程度お勉強ができる子が集まっているので、子供たち同士で良いライバル関係があって、切磋琢磨している。
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    2人中0人が「参考になった」といっています

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