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中学校の評判（口コミ）
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埼玉大学教育学部附属中学校 （埼玉県 / 国立 / 共学 / 偏差値：57）在校生 / 2021年入学
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総合評価本当に、常盤中や岸中で十分。学力のレベルは高くても、内部生は全員入れるので成績の悪い人もいる(ただ、変な入試方式なので外部生にも多い)。付属に来ても大していいことはない。自分を鍛えたいというのなら止めないけれど。
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学習環境近年は塾を敵視することはなくなったそうだが(ようやく自分たちの指導能力のなさに気づいたようだ)、三学期になってもあまり自分の勉強ができる時間は少ない。
受かりたい高校があるのであれば、学校が何とかしてくれるという甘い考えは捨て、公立ならあづま、私立なら早稲アカに通うべし。
18人中7人が「参考になった」といっています
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近畿大学附属中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：42 - 56）保護者 / 2022年入学
- 1.0
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総合評価よいと思ったipadに、親が苦しめられている。
子供が、学校で自由にipad使っているので、何をしているかわからない。 -
学習環境ipadのハイテクを取り入れているが、悪影響のほうが多い。
授業中に遊んでしまう子も多いようで、
精神的にしっかりとした子で、「ipadは授業のためで、遊び道具ではない」と、
自分で自制できる子でないと、やっていけないかも。
18人中7人が「参考になった」といっています
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東海大学菅生高等学校中等部 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：39 - 42）在校生 / 2020年入学
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総合評価みんな後悔したくないよね？したくないなら在校生以外の口コミ信じちゃだめだからね普通に考えてみ？いつもの姿じゃない保護者会や子供の感想なんかが混じったのを聞いて思ったことかいてるんだぜ？あてにならないからやめとけ
最後にお金無駄だし（それに見合ったものがない）時間エグい無駄だし（通学やってみ？無駄がわかるから）生徒全員性格悪いし絶対こないでほしい頼むから
きて楽しめる人の条件！これ全部あてはまらなかったら行くな後悔するから、いくぞー
超お金持ちかつ超家が近いかつすごい性格悪いかつ中学生活どうでもいいひとかつ時間無駄にしたい人に超オススメ
みんなのために頑張って書いてることよく考えて検討して結論いっちゃだめ -
学習環境外部は基本的に好かれはしない高校にあげる
補修はある、サポート？頼めばする
19人中7人が「参考になった」といっています
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東山泉小中学校 （京都府 / 公立 / 共学）在校生 / 2018年入学
- 1.0
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総合評価第一志望に落ちた人間の受け皿となっている。残念な人間も多く周りの環境に左右されやすい人にとっては入るべきではない。
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学習環境授業中はとてもうるさいです。静かにするよう教師が呼びかけますが、効果はありません。
19人中7人が「参考になった」といっています
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芝浦工業大学附属中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：63 - 64）在校生 / 2017年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価大学付属という利点があると考えている方がいると思いますが、4割ほどしか行けず、高入生にその枠を取られてしまうのでかなりきついと思います。部活は電子技術部は高2年生までやることありません。最悪来なくてもバレないです。毎年60人近く入部します。先生の中には授業がとてもつまらなくて冗談が通じなかったり笑いのツボが合わなかったりします。生徒はオタクが多く運動が好きな人とかは話についていけたりしないことがあります。運動部には全然力を入れてないように思えます。顧問なのに未経験者であったりすることもあります。でもなんだかんだ男子校なのでみんな気軽に話せて楽しい思い出を作れます。
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学習環境教え方がわかりにくい先生が何人かいますが基本的にはいつでも質問に行けば答えてくれます、
19人中7人が「参考になった」といっています
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志学館中等部 （千葉県 / 私立 / 共学 / 偏差値：35 - 36）保護者 / 2018年入学
- 1.0
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総合評価学習環境など全て入った生徒によるのかもしれないので 一か八かです。いじめられた時学校は守ってくれないのを理解できるならいいかもしれません。
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学習環境勉強面はすすむスピードが早いですが、少人数なのでサポートめんは充実しているとおもいますが、何日か休んだ時のサポートが全くなかったです。
19人中7人が「参考になった」といっています
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東京電機大学中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：49 - 56）保護者 / 2022年入学
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総合評価先生の対応がイマイチとしか言えない。学校のことや学校での子どもの様子、先生のことを知るための定期面談をやらないというのは1番賛成できない。仕事から逃げているように見えるし、やる気がないとしか言えない。コロナを理由に『やらない』ことがたくさんある学校。
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学習環境コロナを理由に予定をしても中止になる。それをオンラインで補おうという努力をしない。
20人中7人が「参考になった」といっています
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神戸大学附属中等教育学校 （兵庫県 / 国立 / 共学 / 偏差値：65）保護者 / 2022年入学
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総合評価子どもの様子を見て足りないところは引っ張って、得意な分野は伸ばすようなことはあまり見受けることがありません。この中学校に入れて非常に喜びましたが、今になって後悔です。
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学習環境授業の内容がわからなくても、課題を出さなくても特に何か言われることもないみたいです。できない子はどんどん落ちていく学校です。
20人中7人が「参考になった」といっています
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横浜雙葉中学校 （神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値：60）在校生 / 2023年入学
- 1.0
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総合評価全体的に微妙です。
カウンセリングの先生方も「毎年横浜雙葉の方針が嫌で転校する子が多いんだけどそういう子は転校したあとみんな口を揃えて『転校してよかった』と言っていた」と言われました。一度しかない憧れの学園生活を送りたいのであればここの入学はおすすめできません。 -
学習環境普通です。仲の良い人同士で勉強している光景は見られますがボッチの人はとことんボッチです。
21人中7人が「参考になった」といっています
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女子学院中学校 （東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値：71）卒業生 / 2018年入学
- 1.0
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総合評価前述の通り私服なのは唯一評価できる点であるが、苦しんだ結果の中途退学者が多い。この学校がよく「自由」と評されるのは先生がその言葉を盾に何も介入したり直接的なサポートをしないからであり、いじめは存在する。
また、女子校ミッション系特有の雰囲気、保守的、厳格、と言ったものは普通に存在し、それに加え、辛い時期に辛い課題をわざと増やすなどの生徒の心理的負担を本当に考えた対応をしない。生徒に冷たい先生も見られ、中1の頃に先生にかけられた言葉が娘の中では今でもトラウマになっている。一人の人間、教員として信じられない対応をされることもある。
思春期で多感な時期の女の子を所属させる預けるのにはどうだろうかとなかなか考えてしまうし、やり直せるなら行かせない。 -
学習環境授業ははっきり言って無意味なものが多い。先生の質も低く、6年間所属していて、何かを学んだ記憶がほとんどないと言っても過言ではない。受験教育は一切行わないのは学校の方針として存在するにしろ、高2から文理関係なく科目数を倍増させる構図は生徒にストレスを与えたいようにしか思えない。(科目数が多くても授業の質は低い)
学校が受験教育をしなくても、生徒は勝手に大手塾に所属するなどの対応をするため、他の進学校と全く同じように学歴至上主義のストレスは味わう。
中学生の頃は再試がたくさん存在していたが、何か有意義なものはほとんどない。教科書の英語暗唱例文に点がついていなかったかどうかレベルのものである。
22人中7人が「参考になった」といっています
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