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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)
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大住中学校 (京都府 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価のどかな住宅街の一角にある。教育熱心な保護者が多く、生徒は落ち着いている。制服を変に着崩す生徒もあまり見ないように思う。
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学習環境英語と数学で習熟度別クラスを実施している。基礎に不安のある生徒向けの補習もある(希望制)私立中学に行く子も多い地域ではあるが、優秀な子供たちの層はかなり厚い。
2人中2人が「参考になった」といっています
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下関中等教育学校 (山口県 / 公立 / 共学 / 偏差値:50)保護者 / 2012年入学
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総合評価熱心な先生が多いと感じる。教え方の上手い先生も多い。 学習環境、施設などは山口県の公立学校で一番らしい。 エアコンも完備、寮もきれい。
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学習環境学習面は本人の自主性に任せている感じ。 学校行事については校長の権限が強いと感じる。 校長の交代によって体育祭や文化祭の盛り上がり方が全く違う。制約のあるなしが校長によってかわる。
2人中2人が「参考になった」といっています
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東田中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
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総合評価その学年や当時の先生の組み合わせによると思いますが、生徒はしっかりしていて、お互い助け合ったり、出来ることを褒めてくれたし、生徒、先生の仲が良かったので安心して通わせました。
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学習環境テスト前に大学生がボランティアで勉強を見てくれることもあったと思います。
2人中2人が「参考になった」といっています
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中広中学校 (広島県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
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総合評価いろいろな部活が活躍していて、活気がある中学校だと思います。学校の中でのイジメ問題も聞いたことがなく、学校としてイジメ問題に対して積極的に取り組まれていると感じます。
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学習環境授業終わりで、居残り学習などがあり、分からない所などを先生方に聞ける環境があると感じます。
2人中2人が「参考になった」といっています
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西中学校 (岡山県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
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総合評価人数の多い中学校ですなので、とても活気があり、勉強も運動も出来る雰囲気があります。
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学習環境勉強に対して、生徒たちは熱心に取り組んでおり、先生方も一所懸命指導してくれているようです。
2人中2人が「参考になった」といっています
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沼津高等学校中等部 (静岡県 / 公立 / 共学 / 偏差値:50)保護者 / 2009年入学
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総合評価中高一貫校で6年間同じ学校、友達と過ごせることは大きなメリットだと思います。
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学習環境施設が新しく清潔。中高一貫校なので高校受験に追われることがない。
2人中2人が「参考になった」といっています
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大宮東中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価生徒か真面目で落ち着いている。家庭も保護者もほぼ良識的。学校に対する関心が高い。
赴任してくる先生方も熱心である。
入学式、卒業式などの全員が集まる場での生徒の態度が立派。 -
学習環境定期テスト前に学習会を開くなど、学年の先生方の考えにより差はあるが、概ね熱心に一人一人に向き合う姿勢がある。
2人中2人が「参考になった」といっています
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北栄中学校 (北海道 / 公立 / 共学)保護者 / 2009年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価先生方の積極的な姿勢もあり、指導体制がしっかりしていると思う。
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学習環境先生方の積極的な姿勢や取組もあり、学習支援体制が充実していると思う。
2人中2人が「参考になった」といっています
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雫石中学校 (岩手県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価地域で唯一の中学校であるため、小学校の学力差などがもろに出てしまう状況でもとても丁寧に対応していただいています。生徒会を中心に学生が独立心を持って行動するように教育されており、とてもありがたいと思っております。
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学習環境学力差などが大きいところですが、成績の良いものに偏重せずみんなが良くなっていくように補修や分からないところをピックアップして説明するなど工夫をしていただいています。
2人中2人が「参考になった」といっています
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宮前平中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)保護者 / 2010年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価大規模だが先生方の情報共有が進み、クラスによる差が少ない。行事や活動に対する関わり方も積極的。
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学習環境能力、進度に対する先生と生徒の共有が進んでいて、適切なアドバイスをいただける。
2人中2人が「参考になった」といっています
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