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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 63069件中 691-700件を表示
  • 女性保護者
    芦屋国際中等教育学校 (兵庫県 / 公立 / 共学 / 偏差値:49)
    保護者 / 2009年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      国際性を重んじて、帰国生などはそれに応じてフォーローも手厚くしてもらえる。温かみのある学校の雰囲気が素晴らしい。
    • 学習環境
      みんな一緒にがんばろうという雰囲気があって、自分一人ではないと頑張れる感じ。
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    9人中5人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    直江津中等教育学校 (新潟県 / 公立 / 共学 / 偏差値:53)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      勉強ばかりで学校行事や部活動は軽視していると思う。
      勉強ばかりだと人間関係が勉強できないし、社会的なマナーも学べない。
      将来は高学歴ニートになるのではないかと心配だ。
    • 学習環境
      やる気のある子、積極的な子にはサポートが厚いと思う。
      やらない子や消極的な子には何もしないようだ。
      朝テストで落ちると部活動の時間が減るので部活動に影響がでる。
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    10人中5人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    長森南中学校 (岐阜県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      登下校時に歩道に横並びで歩き、中にはじゃれあって通学してるので非常に通行の邪魔ですね。朝礼等で指導して欲しいです
    • 学習環境
      特に他校の学習環境と変わりなく、それなりに充実した学習環境だと思われますので普通だと思います
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    10人中5人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    並木中等教育学校 (茨城県 / 公立 / 共学 / 偏差値:57)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      公立の中学でここまでの学習環境とさまざまな体験を経験できることは特筆すべきだと思います。かえで祭やウォークラリーなど行事も多く子供たちは忙しいですが、勉強だけでなく、何事にも全力で取り組む有意義な六年間を送れる学校だと思います。
    • 学習環境
      課題も多く、授業の進度も早いです。生徒も頑張りが必要ですが、先生方の熱意がその上をいっています。課題の多さに愚痴を言いながらも、その課題を完璧にチェックしてくる先生方に子供も文句は言えないようです。
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    10人中5人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    中央中学校 (岐阜県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      生徒に対する学校の向き合いかたが真摯で、安心して子供を通わせることができる。総合的には良い学校だと思います。
    • 学習環境
      グループで考えて学習したり、発表したりする仕組みがあり、協調性や主体性を持たせるのに良い。
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  • 男性保護者
    新香山中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学区に新興住宅地があり、やはりそれなりの家庭の生徒が多くなったおかげで、いわゆる不良や落ちこぼれが他に比べて少なかったのが、学校の学習レベルや生活態度、部活動などに良かったと思われます。当然、先生も余分なことに労力を使わなくていい分、より良い生徒との関係ができていたと思います。
    • 学習環境
      通っている生徒の親が自動車関連企業の場合が多く、それなりの教育熱心さがあるので、家でもしっかり教えていることが多く、落ちこぼれが少なかったように感じます。やはり家庭環境が大きく影響していると思います。
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  • 男性保護者
    九段中等教育学校 (東京都 / 公立 / 共学 / 偏差値:58 - 60)
    保護者 / 2012年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      先生のレベルが高い。ただし、自主性を重んじているので、待っていても何も始まらない。自分から進んで行うことを自然と学べた学校である。
    • 学習環境
      先生方は、高校から異動してきた方が多く、中学に入ってすぐには、とっつきにくいかもしれないが、手取り足取りの過保護とも思える教え方ではなく、自主的に学習できるようなカリキュラムにもなっているので、良い学習環境であると言える。
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    10人中5人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    大泉高等学校附属中学校 (東京都 / 公立 / 共学 / 偏差値:61)
    保護者 / 2021年入学
    • 【学習環境】
      それなりに補習はあるようです。テストが及第点以下と補習になる等。

      【進学実績/学力レベル】
      学年によって違いはあるようですが、中学時代からも大学を意識させているのは良い傾向かなと感じました。

      【施設】
      とても大きくて綺麗で素晴らしいです。
      ただ、教科書の量...
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    11人中5人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    第三中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      比較的人数が多い中学校で活気がありますが、周りの中学校に比べて全体的に学力が低く、運動部も大会で成績が残せず弱いです。人気のある先生が少なく非常に残念です。
    • 学習環境
      繰り返し学習する時間が無いのか、学力の定着が心配です。定期テストの前は沢山の課題学校でますが、日々の宿題がすくないです。全てにおいて塾ありきの姿勢が不安です。
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    11人中5人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    横浜サイエンスフロンティア高等学校附属中学校 (神奈川県 / 公立 / その他 / 偏差値:67)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      不満はほぼないです
      中学生は2クラスなので、みんな知り合いで男女も仲良いです
      勉強面は特に、安心して通わせています
    • 学習環境
      社会に出てからも通じるような内容や、留学先との交流もあります
      カリキュラムもしっかりしています
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