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神奈川県の保護者による中学校の評判(口コミ)
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東中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価特に変わったところがあるわけではなく、地方のごく普通の公立中学校だと思いますよ。
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学習環境地方の公立中学校なので特別なことはやっていないと思います。塾に行く人は行く、行かない人は行かない。
4人中1人が「参考になった」といっています
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荏田南中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
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総合評価良い:周辺環境、みどりが多い悪い:内申点を取るのが厳しい、当たり前かもしれないが提出物が遅れたり無かったりすると厳しい。個性の評価の面に疑問あり。
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学習環境生徒の家庭レベルや個人の個性などが、いい意味で平均的と言える。そのため、まとまりがある。が、突出面がないとも言える。
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長沢中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
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総合評価いじめなどには、先生方厳しく指導を行っている。不登校などについては、個別に訪問を行い指導を行い、個人個人に有った、指導により高校進学ができた
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学習環境補修授業などで学習サポートがされている。いじめで、不登校の学生に対し。学校全体で生徒の問題解決を行い。勉学の遅れについても個別のプログラムで補修を行っている
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宮崎中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
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総合評価勉強をしっかり教えていただくことは当然として、生徒一人一人に自主性を持たせて、学校内の活動をさせてくれました。
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学習環境3年生になると、生徒の受験への意識も高まり、勉強でわからないとこを、先生に質問すると丁寧に教えてくれました。また、休暇中(夏休みなど)の宿題も大量に出て、毎日勉強しないと間に合わないくらでていました。なかなか、子供に自主的に勉強するように言っても勉強をしないので、宿題が多いいことは勉強をするきっかけになるので良かったです。
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宮前平中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
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総合評価学業成績が全体てきに付近の学校よりは高いかなと思います。部活動もさかんなようです。
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学習環境学校での補習などはあまりさかんではなく、もっぱら塾がそのかわりです
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相原中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
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総合評価学校全体の活気があります。「礎教育」を基本としていて、生きていくために大切なことをしっかり考えさせる教育をしていると思います。
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学習環境部活動がない朝の時間に、先生も協力してテスト対策をしています。また、夏休みにも、わからない問題の補習をしている部活もありました。
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野川中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価授業に参加しないなど荒れている面がとりざたされていますが、まともな生活を送っているひとも結構います。授業に期待しないで塾などを利用する方がいいです。
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学習環境授業に参加しないなど荒れている面がとりざたされていますが、まともな生活を送っているひとも結構います。授業に期待しないで塾などを利用する方がいいです。
1人中0人が「参考になった」といっています
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聖セシリア女子中学校 (神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:43 - 53)保護者 / 2014年入学
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総合評価勉強もクラブもよくやるようにうまく学校全体でバランスがとれていると思います。また、思春期の人間関係もよく考えていて、いろんな人間がいてどのようにかかわるのか導いてくれる。
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学習環境補修や再テストをしっかりやっていて、さらに上をめざす人にも特別な講座があったりして底上げをねらっている学校
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横浜中学校 (神奈川県 / 私立 / 男子校 / 偏差値:39)保護者 / 2014年入学
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総合評価先生方が学習面から生活面まで細かく親切丁寧に指導していただけるため、各々の成長の伸びしろをじっくりと伸ばせる環境です。特に中学生の時期はそれぞれ成長のスピードが異なりますが、それはそれとして認めつつも一歩でも努力できるように指導をしていただけます。親として安心して通わせることができる学校です。
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学習環境放課後のYSAPやチューターによるフォローがあり、塾等に通うことなく部活動と勝率できます。
3人中1人が「参考になった」といっています
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東鴨居中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価この中学では、なんでも一生懸命にするということをを教えてもらったからがんばれる。
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学習環境みんなの学習意欲が高く、放課後にグループで残って勉強をしているという光景はよく見られました。わからない単元や問題を理解している友人に教えてもらうなど、お互いを高めあう環境がこの中学にはあったと思います。
1人中1人が「参考になった」といっています
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