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共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 72847件中 6611-6620件を表示
  • 女性保護者
    常盤中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      近隣の学校と比べると目立たない印象です。スポーツや芸術面で目立った成績をあげているということもなく、かといって悪い生徒が多いとか、イメージが悪いということもありません。
    • 学習環境
      宿題がほとんどない為、予習復習のフォローは大丈夫なのかとちょっと不安になります。夏休み等に希望者向けの補習授業があります。
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  • 女性保護者
    南中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      生徒の中のケンカや悪口はどうしてもあります。学年によって違いますがやはりスクールカーストがひどいです。
      ですが授業中は比較的真面目で先生方も真面目です。人間なのでえこひいきする先生も少しはいます。
    • 学習環境
      先生が授業後にわからないところを教えてくださるので助かっていると言っています。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    近畿大学附属中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:40 - 55)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      入れて良かったと思います。様々な学びを体験させてもらい、子供にとってよい環境だと思います。普通の附属とは違い、大学に進学する際の選択肢の多さにも満足です。
    • 学習環境
      面倒見は良いと思います。受験対策はそのまま附属の高校に上がるのでわかりません。
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    18人中11人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    日本大学第一中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:41 - 49)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      とにかく、楽しく学校に通っています。
      志望校ではなかったが、今ではこの学校に来てよかったと言っています。
      コロナで、文化祭など子供たちを直接見る機会は少ないが、動画で配信された様子や子供から聞いた話だと良い子たちが多いようだ。

      先生も適度に熱心で良い。
      放課後は塾のように先生を捕まえて質問してくれて良いと言ってくれている。
    • 学習環境
      補修や補講はありますし、先生は放課後でいつでも聞きにきて良いですよと言ってくれています。
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    8人中4人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    帝京中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:35 - 44)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      とにかく授業が多い。実力テストにより成績上位者には特待制度を採用するなど、父兄を巻き込んだ学力向上策もあり、難関大学受験で実績を出したい意欲が非常に感じる。昔のスポーツ帝京のイメージが強いが、今は進学校が実態です。
    • 学習環境
      毎朝の小テストで3回赤点取ったら部活休止で補習です。
      とにかく授業のコマ数が多く、夏休みや冬休みでも夏季授業や冬季授業があります。コスパを考えたらすごい学校だと思います。
      特進クラスは平日の授業も多く部活には途中参加です。
      学習習慣をつけるための表やチェックシートを中一では毎日やっていましたが、それを書く時間がまあまあかかり、あれは高校生向きだと思いました。
      中一はあらかじめ決められた項目にマルバツつけるだけで良いように思います。基本的には先生は指導熱心で大変ありがたいです。感謝しています。
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  • 女性保護者
    麹町中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      業界でも著名だった前校長の在任中は非常に人気があったようだが、校長の退職や当時の教員の異動や退職等もあり、その後はコロナの影響もあると思うが、いわゆる「麹町中らしさ」のようなものが影をひそめ、メディアにとりあげられる機会も減り、校則の自由度などをのぞくと普通の公立中学校に戻りつつある。親戚の住所を借りて区外から通うことまでするかどうかはよく考えたほうが良いのでは。
    • 学習環境
      宿題もないなど基本的には自主性に委ねられているので、本人次第。学校への期待はできない。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    青森明の星中学校 (青森県 / 私立 / 共学 / 偏差値:38)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      パンフレットを見て、オープンスクールのパフォーマンスで心奪われ入学したのですがもう少し慎重に選ぶべきだったと思っています。我が子の将来を狭めてしまったかもしれないと後悔したこともありましたが、本人は前向きに考えているのでそれが救いです。パンフレットやオープンスクールと現実はギャップがあるので、卒業生や在校生の方に話を聞く機会があれば聞いてからの方がいいと思います。
    • 学習環境
      各教科先生たちは熱心な方が多いように思います。
      しかし、設備があまりよくないです。タブレットも配布されてないです。
      外部からの講師が多く、生徒の生活面は学級担任が全てです。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    太田中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      学年で教師のやる気に差がありすぎます
      行事に一生懸命取り組んでくれたりする学年と
      まったくやる気のない学年・・・
      授業なども同じですがどうにかしてほしいです
    • 学習環境
      学習に意欲的な家庭・生徒とそうでない生徒との差が大きすぎます
      どのレベルに向けた授業なのか中途半端で結局誰にとっても有益でないと思います
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    2人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    宮崎中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      よい評判ではなくなりました。やんちゃな子がけっこういて先生はつきっきりです。全校生徒が多いので目がいきとどきません。
    • 学習環境
      熟まかせです。宿題はないです。
      熱心に教育もしてないです。
      出来る子できない子が激しいです。
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    5人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    浦町中学校 (青森県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生のレベルの差がハッキリしています。
      ただ、皆さん進学校と思っているようですが塾に通っている生徒が多いので進学校に進学する生徒が多いのは事実ですが学校の実力ではないです。
    • 学習環境
      兄も卒業しましたが先生のレベルは極端に落ちたと感じています。
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