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保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 79697件中 651-660件を表示
  • 女性保護者
    穂波西中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      以前から悪いと伺っていたが実際入学して通っているが男子同士の喧嘩であったり女の子のいじめもあり授業中の騒がしさ先生に話しても注意していただいてるがなかなか改善されない。
    • 学習環境
      学習評価基準も低いと思います。学習サポートの充実はしているとおもいますが授業中集中できないくらい騒がしく平均点は低いと思います
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    7人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    長尾西中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      生徒を髪型で判断する教員がいます。美容室で短めに清潔感ある髪型にしたのにその髪型だとギリギリセーフとかアウトとか…生徒を髪型や見た目で判断するのであれば、先生方も坊主とおかっぱにして見本見せて下さい!しょうもない生徒指導してる暇があるならもっとマシな授業して下さい!
    • 学習環境
      成績が全然上がらないのは、生徒のせいだけじゃないかと思います。記憶に残るための教え方してますか?生徒たちが適当に授業していると生徒の心や頭に残らないと思います。もっと生徒たちが勉強を楽しくなるように工夫して頂きたいです。
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  • 女性保護者
    上の宮中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      陸上部部員だと思うんですが、バスの中でとても騒がしいです。うるさかったです。私は保護者ではないんですがうるさすぎたので報告したいと思い、このサイトをりようさせていだだきました。申し訳ございません
    • 学習環境
      部活動についてなんですが、とてもうるさいです。バスの中という公共施設のものなのにも関わらず、うるさすぎます。場をわきまえていただきたいです。また、ほかにもバスに乗りたい人がいるのに、場所を詰めずほかの人が入れません。リュックサックを下ろせばもっとスペースができるのにスペースを作ろうともしません。せっかく陸上競技という、人としても成長できる部活に入っているのだから人として成長できるような指導をするべき、だとと思います。
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  • 男性保護者
    東洋大学京北中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:53 - 55)
    保護者 / 2023年入学
    • 総合評価
      活発な子にはおすすめしません。
      勉強だけをさせたいのか、部活に対しての変な決まりが厳しいように感じます。
      うちの子は部活を楽しみに受験を頑張り入学したのですが、部活の上級生はサボっている子が多く、練習時間も1時間ちょっと、サボっているのに試合には出られます。とても良い精神が育つとは思えません。
      そのせいなのか、頑張ることをしなくなったと感じます。
    • 学習環境
      サポートではないですが、よく学校に残って友達同士で勉強しているみたいです。
      自由に勉強出来る場所が多いです。
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  • 女性保護者
    神田女学園中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:39 - 43)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      やる気のない教員がほとんど。気分で対応がコロコロ変わりですが、教員同士は仲が良さそう、楽そう。だから改善されない。生徒が主役ではなく、教員が主役。そんな学校です。
    • 学習環境
      レベル低すぎ。熱心で親身になってくれる先生は1人しか知らない。
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  • 女性保護者
    湘洋中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      あまりいいとは言えない。先生の態度も気になる点が多いい。生徒に対してお前などの発言は少し許せない。もう少し大人らしい行動をして欲しい
    • 学習環境
      授業の内容は分かりにくい。全てわかってる子だけじゃないのに凄く説明が下手だと娘も言ってる
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  • 女性保護者
    新宿西戸山中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      あまり良い部分は見つからない学校。 教職員の質の改善を促しても変わらず、保護者や生徒に寄り添った学校環境ではない。
    • 学習環境
      教職員の質の悪さが目立つ。 学力低下に向けて高める努力がされていない教職員が多すぎる。
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  • 女性保護者
    荏原平塚学園 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      総合的に判断して低レベル
      特に先生が(全部の先生ではないとは思うが)子供にきちんと向き合っていない
      また、偏った見方をしたり一部生徒への思い入れが激しい先生がいて子供の不公平感が生まれる
    • 学習環境
      宿題もほぼないに等しく、試験前には全授業が自習になるなど、学校としての教育方針に疑問しか感じない
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    8人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    南中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      新任の社会の先生が教科書を使わない。それを学校が良しとしている。中高一貫の公立学校から転任してきたという自負があるのか分からないが、本人が作ったという独自のプリントを使い、定期テストの範囲表に教科書のページすら出していない。公立中学なのに検定教科書を無視していいのでしょうか?プリントの内容も、変にこだわった部分が多々見られ、このままだと将来の高校入試が不安です。社会担当教師は2名いるのですが、2学期からはこの教師がテストを全て作るという。これを学校側はなぜ放置しているのか?
    • 学習環境
      社会科で、教師が作った独自のプリントを使っており、その内容が偏った内容になっている。高校入試が心配。
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  • 男性保護者
    春日部共栄中学校 (埼玉県 / 私立 / 共学 / 偏差値:42 - 50)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      たぶん成績上位に合わせた授業内容なのだろうが、基礎が全くできてないのに進路が早くほとんどの生徒がついて来れない状況なのだろう。うちの場合は共栄中学で完全に壊された。外部の教育コンサルを入れて根本的なシステム改革が必要だと思う。まわりの私立中学が伸びてる一方、共栄は下がり続けている。
    • 学習環境
      レポート提出がやたら多い。テスト前に膨大なレポートがありテスト勉強が削られる。1番勉強する気になっているのにレポートばかりで意味不明。
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