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保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 79697件中 5421-5430件を表示
  • 男性保護者
    小野中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生によっては嫌な人もいましたが、
      ほとんどが良い先生で、応援してくれました。
      綺麗で広くて良い学校でした。
      小野中で本当に良かったと思います。
    • 学習環境
      宿題がかなり多かったと思います。
      やってる子はやってるんでしょうが、
      多すぎて答えを写さないと間に合わない子もいます。
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  • 女性保護者
    大和中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      公立の学校だけに小学校の時の友だちがほとんどなので楽しく過ごせたのではないでしょうか。
      あまり話さない子なのでよくわかりませんが、不満は無かったように感じました
    • 学習環境
      割と近いところにある塾に集まっていたようです。
      まるで部活?みたいな感じで楽しそうでしたよ。
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  • 男性保護者
    埼玉大学教育学部附属中学校 (埼玉県 / 国立 / 共学 / 偏差値:57)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      元々の基礎学力が整っていれば、充実した設備と新しい視点での授業が受けられる環境でとても充実した生活が送れる。背伸びして入ると痛い目に遭う。
    • 学習環境
      良くも悪くも教育大附属であった。あくまでも指導法の研究対象であるという認識でいるべき。
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  • 女性保護者
    日置荘中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      これといって飛び抜けてよい学校とも言えないが、子供は楽しく3年間通っていました。受験のときも先生が駅まで声掛けで来てくれたりとよかったです。
    • 学習環境
      点数が、悪くても補修で呼ばれることはなかった。課題をやるかやらないかの個人次第。
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  • 男性保護者
    桐蔭学園中学校 (神奈川県 / 私立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      割と保守的なところが良い。古き良き日本の学校文化を守ろうとしている。かといって時代からずれているわけでもない。
    • 学習環境
      授業外の講習が授業している。高大連携企画が多くあるのも良い。
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  • 男性保護者
    志賀中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      部活動がさかんなので、そこで築いた仲間意識が学校の活動に生かされいるのでコミュニケーションのとれだ学校だと思う
    • 学習環境
      学校周辺に塾があり勉強には力を入れて取り組んでいるように思う
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  • 女性保護者
    関西大学中等部 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:52 - 56)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      中等部に進んでよかったことはほとんどありませんが友人には恵まれていました。先輩後輩の関係も一部を除けば友好的でした。
    • 学習環境
      自習室であった教室が、外部の塾を校内に入れたことで使用できなくなりました。
      授業以外の学習サポート体制は皆無でした。
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    2人中1人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    湯河原中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      生徒に親身に向き合ってくれる先生が多く学習以外の相談もしやすい環境を作ってくれていたと思います。コロナ禍の大変な時期もお世話になりました
    • 学習環境
      部活の空き時間などで勉強会になるなど多々あったようです。けして勉強が好きな子ではないのでありがたかったです
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  • 男性保護者
    香椎第一中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      奥さんに任せていたので、わからない。答えようがない。50文字は多いと思う。夫婦揃って教育に関わるのは普通なのかもしれないが、自分はやってこなかったので、答えられない。
    • 学習環境
      奥さんに任せていてわからないので、どちらでもないにした。わからない。
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  • 男性保護者
    仁川学院中学校 (兵庫県 / 私立 / 共学 / 偏差値:39 - 45)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      大学への推進枠が多く、偏差値が低くても難関高に入学出来た事が大きいの。家から近かったのも大きな要因である。
    • 学習環境
      たいして、偏差値は高くないが、
      楽しそうに学校に通っていた事が要因である
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