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東京都の共学中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 18097件中 5171-5180件を表示
  • 女性保護者
    渋谷教育学園渋谷中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:70 - 71)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      欠点として校庭が狭いと揶揄されるが、小学校とは異なるので充分。日本でトップクラスの帰国生がいて、高度な英語が飛び交っている。都内にこれ以上の教育環境を備えた学校はないと思う。
    • 学習環境
      国数英の成績下位の者には、夏休みと冬休みに指名補習が行われる。
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    13人中10人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    貫井中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      特に授業に関してはあまりに内容が乏しい。もっと先生たちに工夫してほしいと思っている。特にオンライン対応をすべきと思う。
    • 学習環境
      補習もなく、オンライン対応もなく、今回もただ休校だったので、子供たちは大変授業に不安を感じている。
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  • 女性保護者
    荏原第五中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      先生方もやさしく時には厳しく生徒一人一人と接してくれて、とてもよいとおもいます。保護者に対しても連絡を密にしてくださります。
    • 学習環境
      教科別にレベル分けしてあるので、わからない部分をそのまにせずにすぐに先生に聞くことができる体制をつくってくれる。
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  • 女性保護者
    第十中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      総合してみると、悪いところがないところが特にはなく、楽しい学校生活を送れている生徒が多いことからいい中学校だと思います。
    • 学習環境
      補習の機会も多く、テストも難し目に作ってあるため、学力の向上ができると思います
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    2人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    神明中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2019年入学
    • 総合評価
      全体的に古いバリアフリーも無いです。特に骨折したりしなければ不便では無い。指導方針は自主自立。学力等は平凡。部活も普通。イベントの時の先生の気合は凄いです。
    • 学習環境
      塾に通う人が多いです。野球部の人も通っている人が多い印象。しかし、授業中は、うるさい人もいます。静かに授業を受けたいならやめてください。先生との距離は近く、わからない所はアドバイスしてくれます。
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  • 男性在校生
    梅丘中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2019年入学
    • 総合評価
      美男美女が多く、通っていてとても楽しい学校です。先生と生徒の距離も近く、迷いなく勧められる中学校です。
    • 学習環境
      先生が的確にアドバイスをくれる。とても満足しているが、テスト前に読書の時間に勉強していると怒られるのはよく分からない。
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    2人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    瑞江第三中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学区外からの入学です。勉強はやる子とやらない子と分かれるようですが、学校では定期テスト前に放課後補習?をしてくれている様です。勉強できる子は休み時間に仲間に勉強を教えてあげたりと、仲良さそうです。部活・指導者目的で入りましたが、顧問の先生や周りの先生のサポート体制はしっかりしてて、大人になっていく過程で大切な秩序や礼儀、親が中学生の子供(反抗期か?中二病か?)にいくら教えても伝わらない、大人でいう所の『当たり前な事』を教えてくれて本当に助かります。
    • 学習環境
      定期テスト後、個々に学年内の順位が出るので指標になります。何が不足だったのか親子で話し合う、見直す機会になります。
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  • 女性保護者
    東京都市大学等々力中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:54 - 62)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      課題内容を改めれば★5先生方は熱心で頑張っているのに、莫大な課題に追われた子供達の逃げっぷりがとても残念。 適切な量で効率の良い学習内容であればそこまで逃げないと思うので見直してほしい。
    • 学習環境
      勉強嫌いなお子さんの学習を学校に丸投げしたい家庭には向いています。放置すれば底辺の学力になるお子さんをマーチレベルに底上げも可能と感じていますが、その底辺に合わせた横並びの課題を大量に課されるので意欲のある子は能力に見合わない課題に時間を奪われ伸び悩みます。まじめな子は息がつまる生活をし要領の良い子は宿題の体裁を整えるだけのサボりのテクニックを上達させます。最初っからあきらめている子もいます。我が子は見た目だけ整えた手抜きテクニックばかり磨いてなげかわしい方向にすすんでいますが、手抜きしてできた時間で楽しく過ごしている様子をみると息がつまるより良いかと悩んだり難しい。先生方は意欲もあり頑張っているのでしょうが、生徒の学習意欲を高めるより机の前にしばりつける指導内容となっており、方向性を間違えてるように感じています。
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    18人中15人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    荏原第一中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2019年入学
    • 総合評価
      普通です。幸せな学校生活を送りたいのであれば、ほかの学校をおすすめします。しかし、スポーツを本気で頑張りたいのであれば、おすすめできると思います。
    • 学習環境
      エバードルームや、放課後の未来塾など、かなり充実していると思います。先生に許可を取れば放課後教室に残って先生に教えてもらうこともできます。(先生によってやってくれる人とやってくれない人がいます)
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  • 女性在校生
    文教大学付属中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:35 - 42)
    在校生 / 2019年入学
    • 総合評価
      先生方も生徒たちが勉強に意欲的になるように熱心に取り組まれております。自主学習をしている生徒としていない生徒の差が激しい。
    • 学習環境
      Bステという自習室や講習を実施しているものがあります。これは使用していなくても月に六万円ほど取られます。先生方が促さないと生徒達はやりません。
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