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兵庫県の公立中学校の評判(口コミ)
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山崎南中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)在校生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価集団で生活する中のルールや、学習・部活動を通して何かに打ち込むことの大切さなどを、学んでいけると思います
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学習環境宿題や提出物などについて、教師からだけでなく友人同士でも声をかけ合っているようです
2人中2人が「参考になった」といっています
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鈴蘭台中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)在校生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価先輩後輩も仲良く、いじめもないような学校。子供たちが軽くいじりと感じているような発言も見逃さず、いけないことと良いことの区別を教えてくれる。
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学習環境テスト前には必ず質問教室を開いてくれ、分からないところを質問しやすい環境を作ってくれる。
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夢野中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)在校生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価知人の子供が通っている他校に比べて校舎も新しく設備もしっかり整備されているのと教師も教育熱心な方々がいるので恵まれた環境に置かれていると思います。
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学習環境教育熱心な教師に恵まれて授業やクラブ活動など子供がのびのびと学校生活を送れる環境を提供してもらっている。
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真砂中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)在校生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価地域的に昔から、良いイメージはありません。子ども達は、勉強、クラブ頑張っております。
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学習環境塾に通っている子どもと、行っていない子どもの学力の差があり過で、学校では、あまり勉強を教えてくれない感じがする
1人中0人が「参考になった」といっています
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瓦木中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)在校生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価勉強でわからないところがあっても、質問しにくい雰囲気があるようです。先生方は、今のご時世では仕方ないのかもしれませんが、態度の悪い生徒に対しても少し弱腰のようです。
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学習環境子供達が理解してようがなかろうが、流れ作業的に先に進んでしまうようです。補習のためには塾が必須かもしれません。
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御殿山中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)在校生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価市内の公立中学の中ではよく勉強する学校だそうですが、宿題は出ません。学外学習は塾でとの印象があります。学生たちは落ち着いており、安心して通わせることができる学校です。
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学習環境ほとんどの生徒が塾に通っているせいか、宿題は出ませんし、補習などもありません。
1人中1人が「参考になった」といっています
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高丘中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)在校生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価校風もよく、行事も生徒と先生が一体になって充実しているとおもう部活動も盛んで、
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学習環境もうすこし補習を定期的に行ってほしいとおもいます。自由参加ではなく全体でおこなってほしいとおもいます
1人中1人が「参考になった」といっています
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西脇中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)在校生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価教育に真面目な教師が少なく子供の顔色と親の顔色を気にしている
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学習環境教育熱心な教師が少なく宿題のようなものもない
3人中1人が「参考になった」といっています
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多田中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)在校生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価教育熱心で、少し宿題関係が多くて、子供がかわいそうになりますが、自分の身になることなので良いことだと思います。
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学習環境勉強する雰囲気ができているみたいで、休み時間も勉強する生徒がいるそうです。
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高須中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)在校生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価人数が少ないので必然的に先生の数も少ない。部活も数が少なく選べるほどない。特に荒れている感じはなく落ち着いた授業が行われている。
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学習環境少人数制で子供同士で考えながら授業をしている。先生の実力差がはっきりわかる。
6人中5人が「参考になった」といっています
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