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東京都の公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 8710件中 4931-4940件を表示
  • 女性保護者
    忠生中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      部活動も盛んで生徒数も多い中学校です。 体育大会や合唱コンクールなどイベントも活気ある中学校です。
    • 学習環境
      放課後にボランティアの方開催の忠生塾がありテスト前はみんな駆け込んでいるようです。
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  • 女性保護者
    富士高等学校附属中学校 (東京都 / 公立 / 共学 / 偏差値:60)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      生徒と先生の距離は近いと思う。生徒主体でいろいろな行事が進みそれを先生がサポートしている感じです。受験をしている子どもたちなので、勉強は前向きに取り組んでいると思います。
    • 学習環境
      学校で帰りに自習する習慣を1年生の頃からしているので中3になった頃には考査前などは学校で勉強してくる事が多い。とても良い習慣だと思う。
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  • 男性保護者
    板橋第一中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      校則指導はそれなりに厳しい。教育指導はまあまあ。部活動は全体的に熱心。親の負担はそれなりにたいへん。
    • 学習環境
      先生の指導は普通だと思う。生徒は優秀な子が多い。塾のおかげもあるかも。
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  • 男性保護者
    中山中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      落ち着いた雰囲気の学校だと思います。ただ、校長先生がお役所的な人なので、以前に比べて学校内の活気が落ちてきているような気がします。
    • 学習環境
      校舎が古く、机や黒板なども更新されていないのでもう少し予算をかけてもらっても良いと思います。
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  • 男性保護者
    府中第三中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      特別素晴らしく感じる部分はないが、特別改善を求めたい部分もない。地域の公立中学らしく、学力や民度のばらつきがありそうだ。
    • 学習環境
      個人的にはもっと手厚くやる気スイッチを探していただけるとありがたかったです。
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  • 男性保護者
    飛鳥中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      普通の公立中学校で、部活動等も特に強く無い。制服も男子は普通の学ラン。警察署も近いためか、治安の良い地域にある。学区外から入学するほどの特色はない。
    • 学習環境
      成績の良くない生徒には、夏休み等の長期の休みに補修授業等を行っていた。
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  • 女性保護者
    神代中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      各授業の担当の先生方が生徒を飽きさせ無い様に工夫していると思います。 子供から話を聞くと私も「その授業なら受講したいなぁ」と思いました。 面白おかしくクラスの子供達を授業にいつの間にか参加させている感じです
    • 学習環境
      全体はわかりませんが子供同士で教えて合う事や試験前に図書館で待ち合わせして勉強会等をしていました
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    2人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    馬込中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      可もなく不可もない。特にひどいと言うこともなく、素晴らしい先生がいるということもない。普通の学校です
    • 学習環境
      補講やテスト前、英検前の補講があります。自分で問題集等持っていくようです
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  • 女性保護者
    深川第七中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      各学年の人数が少ないので、アットホームな雰囲気です。先生方の対応も行き届いていて、対応も早いです。 定期考査と成績表の時期が他の学校と少し違っています。中3の子に合わせています。中1の子の初めの試験が9教科なので、少しキツイです。
    • 学習環境
      部活の合間に先輩に勉強を教えてもらっていました。 水曜日に学習教室があります。
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  • 男性保護者
    松木中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      学校の指導方針が明確で、規律もよく、生徒も自主的に学校生活を過ごしています。学習してだけでなく部活動にも生徒と先生が一致団結して活動しています。
    • 学習環境
      友達と切磋琢磨しながら勉学に取り組んでおり、お互いのスキルアップに良い環境ができていました。
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