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保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 79697件中 4711-4720件を表示
  • 女性保護者
    南中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      一般的な公立中学校だと思う少し校則が厳しいかな、と他県出身の人から言われましたでもいい学校だと思います
    • 学習環境
      夏休みに自主参加の補習があったけど、ソレイガイ聞いたことがない
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  • 男性保護者
    布水中学校 (石川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      やはり学校の先生で当たりはずれがあると思います評判の良い先生に当たればラッキー。特に進学の時に当たるとなおさらです。
    • 学習環境
      担任の先生の相性によってもだいぶん違うと思う。部活動の方で監督が素人で上手くいかないと学習の方に影響が出てしまうこともあると思います。
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  • 女性保護者
    蒲生中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      いたって普通の学校。一人の心無い教師が未だ居るので、総合評価1にしたいくらいですが、よい先生が大半なので2です。
    • 学習環境
      テストの前日まで範囲が終わらないとかが結構あるので心配です。うちは行ってませんが、夜に勉強を見て貰える制度があるらしいです。
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  • 女性保護者
    上小阪中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      いじめが発覚した時の対応は早く、安心でした。その他は、そんなに対応が良いとは思えなかったです。支援級の子への対応も、あまり良くなかったと聞いています。
    • 学習環境
      希望すれば、放課後に補習授業があり、市販の参考書を持っていってもいいし、提出物をしたり、自由に見てもらえてました。
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  • 男性保護者
    美園中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      これまでに書いたことを読み返したら、自ずと総合評価3である。取り立てて良いところが多いわけでもなく、悪いところがないわけでもないから。
    • 学習環境
      学習要綱に沿って学習はされているが、学習の基準が中位の学力に合わせているので、他校の強豪校にはかなり劣っている。
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  • 男性保護者
    大網中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      昔ながらの体制のままで生徒のことを考えているように感じられない部活動にしても保護者に頼りきりになっている
    • 学習環境
      部活動の時間が多すぎるので家庭での勉強をする時間がとれない。
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  • 女性保護者
    甲西北中学校 (滋賀県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      田舎なので、わきあいあいとはしていて、素直な生徒が多いです。先生もあたりの先生もいます。通学が遠いので、大変です
    • 学習環境
      教えあったりして協力しているようです。先生からの特別な指導などはありません、
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  • 男性保護者
    新郊中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      良い悪い点は、どこの学校にもあるが、防犯と言う点で心配が残る。また、先生により熱意がばらばらな点も気になっている。
    • 学習環境
      勉強意識は、仲間や友人と行うことであがるので、その点についてはあまり心配していない。
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  • 女性保護者
    深谷中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      生徒たちの自尊感情が低いのが気になります 学習についてあきらめムードが漂っているのでとても残念に思います
    • 学習環境
      放課後にブリッジという学習に問題がある生徒を集めて指導する時間があります
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  • 女性保護者
    富士川第二中学校 (静岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学年にもよるのかもしれませんが、うちの子供たちは二人とも「早く卒業してみんなと離れたい」と、言っていました。卒業後は中学時代の同級生と会い事は全くありません。狭い地域で限られた人数。楽しいことより、友達関係で我慢していたことの方が多かったんだと思います。嫌でも仲良くしなければならなかったり、相手の親の顔もわかるからめんどくさいから我慢していよう、など、小規模学校ならではの不便さがあると思います。
    • 学習環境
      家庭学習の習慣が着いていない。成績の良い子はみんな塾で勉強をしています。学校だけでは全く授業内容も理解出来ていないと思います。先生たちのやる気のなさを感じてしまいました。
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