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中学校の評判(口コミ)
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牛久第三中学校 (茨城県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2017年入学
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総合評価特に女性の教師陣にきつい人が多く、普通に生活していたり、自分なりに頑張っていたりしても否定されることが多いです。思春期に自分の人格や努力をクラス全員の前で否定され続けるのは精神的にとても辛いです。1クラスに1~2人は不登校がいます。全国的に不登校の生徒が増えているとは言ってもこの人数は多いと感じます。公立なので先生の移動はありますが自分の子供はここには通わせたくないです。
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学習環境公立なので勉強に関するサポートは授業以外はありません。部活がある学年は生徒同士での勉強会などもありません。
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南中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2018年入学
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総合評価とても嫌いです。人生が壊れました。意味がわからないです。先生と話は通じません。普通の人は普通に頑張ってください。
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学習環境しりません。何も伝えられません。サポートもされません。
されていたと思います。知らない間に
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犬山中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2015年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 1.0
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総合評価親、兄、私とこの中学校に通ったが、いい思い出はない。
私のいた当時ですら少々時代に取り残されたような教育方針だったので、今は改善されていることを願います。、 -
学習環境宿題などは多かったが、いかんせん受験シーズンに受験と関係ない学習時間などが多かった。
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八頭中学校 (鳥取県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2015年入学
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総合評価いじめが横行しており辛い時は先生に頼らず学校に通うのをやめてください。先生に堂々と見つかるようなものではないので先生は助けません。私の頃の担任の方は自らが中学校の主役だと思われており生徒優先ではなくあまりにも自分優先で辛い思いをしている人もいました。この中学校は田舎なのでいろいろ閉鎖的ではありますが、それでも行かないと世間体があるので頑張って通ってください
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学習環境一応そういうのは確かあったので別に悪くはないと思います。みんなが集められて勉強していました。
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十文字中学校 (秋田県 / 公立 / 共学 / 偏差値:36 - 43)在校生 / 2021年入学
- 1.0
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総合評価生徒会や専門委員会、行事などはみんなで団結し、体育祭や文化祭などは教師も生徒も全力で楽しんでいるのが良い点だと思う。授業は少し遅れている教科が多少ある。教師は、人気な先生はどの生徒にも人気。もちろん不人気な先生もいる。そこは、生徒と先生の相性、その他もろもろ… そして、絡む友達を間違わなければ基本平和な3年間を送れるかと思う。
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学習環境テスト期間、学活などの時間にテスト勉強をする時間などが設けられることが多い。ただ、勉強しない人はしない、する人はしっかりとする、という雰囲気ではある。
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草津中学校 (滋賀県 / 公立 / 共学)在校生 / 2020年入学
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総合評価陰と陽がすごくハッキリします。特に女子の陰口が多いので怖いです。先生に相談しても話を聞くだけで解決には至りません。あんまりおすすめはしないです。校則が緩い方が良い!という方であればおすすめします。
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学習環境毎回テスト前には30分程度のですが補習あります。
あと新3年生は2年生の時は数学は少人数で分かりやすかったです。
まだ学校が始まっていないので新学期からあるかは分かりません、
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春日東中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2018年入学
- 1.0
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【学習環境】
休み時間や放課後など対応をしてくれることはかなりあった。しかし、あからさまに面倒くさがる教師がいることは諦めるしかない。教師ガチャであたりを引こう。
【進学実績/学力レベル】
人によるとしか言えない。塾に行っていることを前提として進んでいることが多いので行く...
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第四中学校 (山形県 / 公立 / 共学)在校生 / 2020年入学
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男山第二中学校 (京都府 / 公立 / 共学)在校生 / 2020年入学
- 1.0
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総合評価いい所は自由な所。悪いところはその他全部。結局その人がどう感じるかによると思う。校外学習、学校行事がつまんないのと、先生の当たり外れがあるから。後は生徒によって態度を帰る先生がいたり、先生によっての言動の矛盾。結局先生しだい。
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学習環境テスト前学習会や無料の塾(スタサポ)があるのでまぁいいと思う。
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第四中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)卒業生 / 2015年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 1.0
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総合評価トイレは不清潔です。
制服も紐のリボンで無くしやすいのは当たり前なのに着けていないとめっちゃキレられる。 -
学習環境あまり理解していなくても質問できる雰囲気ではないため、わからないまま放置する
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