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中学校の評判（口コミ）
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ドルトン東京学園中等部 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：50 - 62）保護者 / 2019年入学
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総合評価新設校で試行錯誤あるのはわかるが
未だ学校運営全般がままならない様子がみてとれる
教員が転職者の寄せ集め感が拭えず
まだまだドルトンプランへの理解度が低い
NYCにあるDalton Schoolとの提携関係はない -
学習環境「自主性」を理由に教員からの働きかけはない
質問などに使える放課後のオフィスアワーの設定もあるが
全ては本人次第なので、全ての子どもたちが積極的に活用できる
システムとは思えない
13人中9人が「参考になった」といっています
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大谷中学校 （大阪府 / 私立 / 女子校 / 偏差値：39 - 55）保護者 / 2020年入学
- 1.0
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総合評価年配の先生が多く、若い先生は少ないです。年配の先生の方が経験豊かで信頼できるかというとそんなことはなく、よく高圧的な態度で指導されます。若い先生の方が柔軟性があって生徒や保護者からの信頼も厚い気がします。学校から配られるプリントには、～すること、～は認めないなど、上から目線で書かれていて時代にそぐわない気がします。
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学習環境宿題や課題が多く、いつも提出物を出すのに追われています。提出物が出でてないと、学校から取り立てのような電話がかかってきます。ゆとりが持てず、やらされている感が強いです。
13人中9人が「参考になった」といっています
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開智日本橋学園中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：54 - 60）在校生 / 2020年入学
- 1.0
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総合評価おすすめはできない。入ったのはいいが入学当初のイメージとは全くもって違くて残念。
教師も良い先生もいれば酷い先生もいる。勉強面でもついていけない生徒に対してのサポートも口先だけなよう。勉強が嫌になる。教師の対応も悪い。
期待して入っても後からとても後悔する。
でも有意義な学校生活を送れるかどうかはその人次第で変わってくるのではないか。
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学習環境テストの点が特によかった上位の生徒で別のクラスを作るという話があったり、できる子たちを徹底的に伸ばすという感じがする。でも、ついていけていない生徒たちのサポートというものがあまり感じられず残念。
13人中9人が「参考になった」といっています
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追手門学院大手前中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：41 - 52）在校生 / 2018年入学
- 1.0
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総合評価とにかく表と裏が凄いです受験の説明会のときは先生はいい先生だとおもっていたが思っていたのと違うのがたたあります。全て信じないでください
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学習環境テスト前は先生に聞くとすぐに答えてくれますいい先生は１年か２年で辞めることが多いです学び合いという謎な授業がありますがわからないところを自分たちで教えあったり、考えたりするので解答力だけでなく説明力もつきますが、関係ない話しをしていても先生は注意をしてくれないのでとてもうるさいです
13人中9人が「参考になった」といっています
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帖佐中学校 （鹿児島県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2015年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 1.0
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総合評価生徒の意見は基本聞き入れない。
好きな生徒しか見ない教師は多い。
生徒によって態度を変える教師は本当に出ていって欲しい。 -
学習環境学年1位をとっても発表をしても評価は4の教科がある。
これはあくまで予想だが、
教科担任はお気に入りの生徒にしか5はつけていないと思う。
その教科において才能がある人や、部活のトッププレイヤーなど。
人の努力をなんとも思っていないのは教師としてどうかと思う。
13人中9人が「参考になった」といっています
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開智日本橋学園中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：54 - 60）在校生 / 2017年入学
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総合評価正直入学を考えているのなら相当な覚悟が必要です。
校長が入試説明会等で、「塾に行く必要はない」と言っていましたが、塾に行かずにこの学校の勉強進度について行くのは相当な困難だと思います。実際塾に行っている人がほとんどですし、塾に行かずに成績上位を保っている人は限られています。
復習、予習を毎日当たり前のようにすること、自分で進んで勉強する癖がついているお子様でなければこの学校は後々苦労すると思います。それくらいの覚悟があるご家庭にはお勧めします。
また、数学は普通の教科書は使わず、開智グループオリジナルのプリントを中学2年生まで使います。そのプリントも分かりづらいので予習必須です。
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学習環境完全に授業の担当教師によって授業の受けやすさは変わります。
厳しい先生であれば静かですが、控えめで大人しい先生であればうるさすぎてもはや授業崩壊状態。よろしくありません。
13人中9人が「参考になった」といっています
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アサンプション国際中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：37 - 41）在校生 / 2018年入学
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【学習環境】
先生はほぼ放置です。
それを自由な校風とか言う人もいるでしょうが何ら関与はしてくれません。
イメージで言うと役所の役人みたいなイメージです。
【進学実績/学力レベル】
高等部もあるのでこの学校が好きならば進路はいいのではないかと思います。
私の息子は高校は別...
13人中9人が「参考になった」といっています
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滝川第二中学校 （兵庫県 / 私立 / 共学 / 偏差値：44 - 52）在校生 / 2021年入学
- 1.0
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【学習環境】
一応講習はあるが休んだ生徒への対応は全くないです。
講習は全く面白くないです
【進学実績/学力レベル】
学力レベルはクラス事にだいぶ差がある。その差を埋めようとは全くしない
【施設】
グラウンドはとても大きく体育の時間でも一度にたくさんの生徒が使うが狭く感...
14人中9人が「参考になった」といっています
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関西大学第一中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：55）在校生 / 2016年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 1.0
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総合評価楽しくない。裏でもネチネチしてて先生達も表面的にしか対応してくれない。文化祭もないし、体育祭も競技が少ない。
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学習環境どんどん頭が悪くになる。まわりもうるさい。静かにさせたいのか知らないが授業もつまらない。
14人中9人が「参考になった」といっています
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旭中学校 （栃木県 / 公立 / 共学）保護者 / 2018年入学
- 1.0
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総合評価生徒の心を考えてのことをしていない。くだらないルールが多すぎる。なぜ靴は白でないといけないのか。先生の言っていることが低俗すぎる。生徒の安全を考えるならば、どうしてジャケットの見えるところに名前を縫い付けさせるのか。
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学習環境外国籍の生徒や学習についていけない生徒など、いろいろな生徒がいる。それなのに、全ての生徒に対して同じ問題集。できない生徒は答え丸写しで提出。せめて3段階くらいのワークの中で選ばせてほしい。
14人中9人が「参考になった」といっています
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