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中学校の評判（口コミ）
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共立女子中学校 （東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値：52 - 56）保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 2.0
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総合評価人数が多すぎてどの子と仲良くしてよいか
わからない。一人一人を大事にしてくれない。
活発な子には向いていると思いますが、おっとり
した子にはあまり向いていない学校だと思います。
学年があがるにつれてクラスには不登校の
子も増えてきます。先生はそのことにはあまり
対応してないように感じます。そんな子より
大学合格実績をあげたい感じです。先生も
てのかかる生徒は嫌いな感じです。
言っていることとやっていることが違う。
特に若い女の先生はきつくて意地悪な
人が多い。
高校でも何人も辞めていく方がいて、可愛そうでした。
学校も生徒集めに苦戦していて、突然英語教育に
力をいれているふりをしたり、方向性が定まって
いないように感じました。 -
学習環境課題も出すだけ出してみてくれているのか
疑問になりました。
22人中8人が「参考になった」といっています
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広島大学附属中学校 （広島県 / 国立 / 共学 / 偏差値：63）保護者 / 2017年入学
- 2.0
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総合評価学習生活指導等すべて放任し、自己責任を教育方針としている ダメな生徒は回復不能なまでに落ちこぼれ、できる生徒は東大へ進学 親にとっては博打のような学校
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学習環境授業はなく教師が黒板に問題を書き生徒の回答を記録するだけ 興味が無ければ自習 退出も自由
22人中8人が「参考になった」といっています
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京都女子中学校 （京都府 / 私立 / 女子校 / 偏差値：52 - 62）在校生 / 2016年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 1.0
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総合評価伝統があり、自由な校風と言われていますが、伝統にこだわりすぎています。教員は頭が古く、頑固で、生徒の要望を何一つ聞き入れません。友達と、学年特有の制度について改善を頼みに行ったところ、納得のいかない理由説明をされ、キレられました。贔屓も激しく、生徒に暴言を吐く教員も少なくありません。
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学習環境私のクラスの場合、クラスの30%が授業寝ていますし、私語だらけです。教員はあまり注意しません。提出物も出さない人が多いですが、怒られることはありません。
テスト前の授業は自習時間になります。
22人中8人が「参考になった」といっています
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横浜共立学園中学校 （神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値：61 - 62）在校生 / 2020年入学
- 1.0
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総合評価かつての神奈川御三家を引きずりすぎ。
保守的で古めかしく、新しいものを取り入れない。
このまま行けば生徒数が減っていく一方なのではないかと思う。
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学習環境数学、国語、英語の補修はあっても夏休みだけ。
進むのが早い。単語帳を作らされるということに時間がかかっている気がする。
23人中8人が「参考になった」といっています
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開成中学校 （東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値：72）保護者 / 2020年入学
- 4.0
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総合評価校風が自由すぎます。運動会をみていると、私個人的には受け入れ難い文化もあります。運動会、文化祭などの行事に参加、見学されることをお勧めします(コロナ禍で困難な事情もあります)。
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学習環境あまり聞きません。子供たちが自由に勉強している印象を持っています。
23人中8人が「参考になった」といっています
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聖学院中学校 （東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値：44 - 58）在校生 / 2020年入学
- 2.0
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総合評価聖学院の民度がとても低いなぜかというと授業中先生に注意されてもうるさかったりすし学校にチャライいやつなどがいるから人間関係良くないかもでも先生の教え方はは良いと思う聖学院は比較的に簡単な問題が出る傾向がある僕はこの学校の人間関係は良くないと思います
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学習環境苦手な部分を補修する指名補修がある指名補修の対象は提出ぶつをだしていなかったりテストの成績によって指名補修になる
23人中8人が「参考になった」といっています
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湘南白百合学園中学校 （神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値：56 - 61）保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 1.0
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総合評価伝統を重んじる事にあぐらをかき、時代の変化に対応しようとしない。夏休みや冬休みの課題が毎年同じで、教師の創意工夫が感じられない。生徒間の競争意識が強く、人を蹴落そうとする雰囲気が蔓延している。教師も上を向いて仕事をしている人が多く、生徒に対する愛情が希薄。生徒に手を差し伸べるより、ダメな者は切り捨てるという考え。
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学習環境英語は成績によってクラス分けをされている。その事自体は良いが、上位クラスの生徒が下位クラスの生徒に対し、小馬鹿にした発言をすることをよく耳にする。キリスト教の学校？と教育方針に疑問を感じる。
23人中8人が「参考になった」といっています
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開智中学校 （埼玉県 / 私立 / 共学 / 偏差値：60 - 67）在校生 / 2022年入学
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総合評価思っていたのと違う！！！となります。
昔の大学の合格実績いいし、はいろっか。という感じで入ると後悔します。 -
学習環境かなり手厚めですが、先生によって当たりはずれがあったりします。
最近の話だと、３か月間ずっと英語の補習対象者が５時まで強制的に自習させられるらしいです。補習、ではなく、自習です。
学校の授業が終わった後、それも５時までですよ？電車の通学では２時間くらいかかる子もいます。
流石にやりすぎだと思います。
24人中8人が「参考になった」といっています
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三輪田学園中学校 （東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値：42 - 52）在校生 / 2021年入学
- 2.0
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総合評価土曜日も無駄にお弁当を持っていかなくてはいけない。何故か食べてから帰る。
このご時世に、普通のスクール水着でプールの授業がある。生徒がかわいそう。 -
学習環境できの悪い子は置いてけぼりな印象。特に補講とかなし。上の子しか面倒みない。部活も、点数悪くても辞めなくてよいので、やる気は出ない。
24人中8人が「参考になった」といっています
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東京学芸大学附属国際中等教育学校 （東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値：54 - 55）保護者 / 2019年入学
- 2.0
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総合評価正直言って、入学させて失敗したと思っている。高校の選択肢もなく、大学までの進学を考えると中高一貫校はメリット、デメリットがあると思う
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学習環境英語が主体の学校。英語がある程度できないと苦しみます。小学校からエスカレーターで上がれるのは良いが、中学校で苦手科目で厳しいとかなり不利になる。なので、小学校からの選抜時点で英語の基礎力について判定が必要だと思う。中学校でのフォローはないので厳しい。
24人中8人が「参考になった」といっています
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