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京都府の中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 3392件中 381-390件を表示
  • 男性保護者
    立命館中学校 (京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値:54 - 61)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      校風は規律さえ守れば自由なところもあり、時間的にも一貫校なので余裕があるので、自分が望む事は出来る環境だと思います。
    • 学習環境
      意識がある生徒は勉強を出来る環境が整っていると感じた。
      クラスも自由に解放しているので、自習なども出来る環境だと感じた。
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  • 男性保護者
    木幡中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      可もなく、不可もなく、変化もなく、進化もなく、まさに 日本の普通の学校だから。
      また、事故も無く、治安も悪く無いのもあります。
    • 学習環境
      子供は、支援学級でしたが、勉強の教え方が、ゆるすぎた。
      難しさかもしれないが、行政の方針で、一律に勉強を教えないと決めるのでなく、個々の見極めをしてほしかった。
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  • 男性保護者
    立命館中学校 (京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値:54 - 61)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      特にスーパー進学校というわけではありませんが、施設・進学先もわりと良い方で、良い学校ではないかと思います。しかし、学費やその他の研修費は国公立と比べて高額です。
    • 学習環境
      学習環境は良い方だと思います。しかし勉強についていけない生徒はいるようです?
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  • 女性保護者
    洛南中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      特に心配する点もなく親子共々安心して学校生活が送れたように思う。現在は高校生だが時折懐かしくおもう。
    • 学習環境
      分からないことは友達同士で教え合ったり勉強できる環境もある。
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  • 女性保護者
    丹後中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      学校の評価は普通だと思います。先生方が色んな面で新味になってくれる環境が良いです。生徒が少ないので目が届く指導が出来ていると思います。
    • 学習環境
      学校の先生が新味になって補修などしてくれてるので良い環境だと思います。
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  • 男性保護者
    木津中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      どこの学校でもそうかもしれませんが、担任や友人、教科担当のめぐり合わせで、充実度は変わります。部活動は安定していると思います。
    • 学習環境
      一部の落ち着かない生徒がおり、その生徒に対しての指導が甘いため
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  • 女性保護者
    樫原中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      印象的には特に可もなく不可もなく一般的な学校ではあるが息子が楽しんで3年間通っていたので高めの評価にした。
    • 学習環境
      学校側が特に対策してくれているという印象はなかった。中3の後半から自主的に学校に残り受験勉強していた。
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  • 女性保護者
    大枝中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      自然豊かな環境で学力レベルも高い。真面目な生徒が多いがアクセスが悪く都会の学校のようにはいかないとおもう
    • 学習環境
      学力レベルは高いようでてすとも難しいそうなので学習環境としてはよいのかな?
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  • 男性保護者
    洛北中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生の勉強に対する熱意はとても良いです 校風も問題はありませんので学校も自宅から近かったのでとても良いです
    • 学習環境
      あまり勉強勉強と言う仲間たちが学校に少なく塾以外ではがっこうの友達は環境はいまいちだから
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  • 女性保護者
    春日丘中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      もっとしっかりした先生にも来てもらって、やる気のある子は学校だけで受験できるようにして欲しい
    • 学習環境
      学校自体が勉強をそこだけで理解させる気が無い
      塾に通わせないと、何も理解できない感じなので、普通に授業を受けて、自力で勉強しても高校に行けないような状況
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