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公立中学校の評判(口コミ)

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口コミ 98778件中 3211-3220件を表示
  • 男性卒業生
    篠原中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2010年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      評価が3を付けた理由として、不良の生徒に対し、先生方が厳しい態度で望んでないように思えたからです。
    • 学習環境
      出来ない生徒に対し、フォローがない。塾に行かないと落ちこぼれる、
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    6人中4人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    上の宮中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      この中学は、教育において教室学習だけでなく、部活動を通して「人」を育成しようとしている。学校の風土は過ごしやすく、近隣の治安もよい。駅やバス停から距離があるものの、差し引いても良い学校だと思う。
    • 学習環境
      この中学は、詰め込みで教育するのではなく、教師が一緒に成長するようなスタンスでおり、居心地が良い。
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  • 男性保護者
    桃山中学校 (京都府 / 公立 / 共学 / 偏差値:65)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      比較的自由であるように思える地域的にあまりよろしくない生徒が集まるので苦労が絶えないだろうが、それなりに努力しているようだった。
    • 学習環境
      レベルが全体的に低いので已む得ない環境と思える。まぁ効率なのでこの程度で十分とも思える。生徒のレベルが低いのでスムーズな授業が行えないのはなんとも情けない次第であるが。
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  • 男性保護者
    戸田東中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      先生・生徒・父兄・地元町会が一体になって、頑張る方向でいる。また、少数精鋭の学校ですので生徒一人一人に行き届いている
    • 学習環境
      先生も熱心で 皆 一生懸命できる環境に努めている感はあります。親も先生を信じ学校行事など進んで参加しているように思います。
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  • 女性保護者
    明苑中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      子供に対する扱い方に極端。うるさいがつがつした生徒には肩を持つ担任。おとなしくしている生徒に対しては大して見方もせず・・・どうしようもないと思う
    • 学習環境
      クラスレベルが低い。向上心がないので子供はやる気が出ないで困っています。
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  • 女性保護者
    五日市南中学校 (広島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      チャイムがない学校なので、生徒自身が時計を見ながら時間の管理をし、授業までに着席しています。なので、今何をしなければいけないのかが自然と身についてよかったです。
    • 学習環境
      学習意欲が高く、クラスで協力し合って、受験を乗り越えられたと思います。
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  • 女性保護者
    府中第九中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      部活動が充実していて、挨拶、感謝の気持ち、謙虚な態度等身に付いてきています。仲間意識も強く友達関係もいいです。
    • 学習環境
      学習意欲はそれほど高くはないが、のびのびと個性を生かせる環境であると思います。夏休みに補習もやってます。
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  • 女性保護者
    翠町中学校 (広島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      とにかく部活の活気がすごく充実してた。校則は結構まわりの中学校よりも厳しく社会に出て困らないようにと指導していただいてよかったと思います。
    • 学習環境
      学習環境に関しては結構まわりの中学校に比べるとレベルが高くテスト週間には質問教室など放課後に実施していてよかった。
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  • 女性保護者
    安岡中学校 (沖縄県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      地域との連携が取れていて、見守る体制ができているので、安心です。旗頭などの伝統も取り入れており、学校以外での活動も盛んです。
    • 学習環境
      家庭学習の意欲が高く、ノートをPTAが予算で購入し、1冊終わるごとに、校長先生へ提出し評価してもらっている
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  • 女性保護者
    城ノ内中学校 (徳島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      他校に比べて課外活動・体験が多く、自主性、協調性、人と人のつながりが深められる。勉強についても、課題や目標を与え、向上心を常に持つことができるような環境になっていると思う。
    • 学習環境
      課題や目標を常に打ち出しているため、向上心を持つことができる環境にあると思う。
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