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中学校の評判（口コミ）
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五日市観音中学校 （広島県 / 公立 / 共学）在校生 / 2018年入学
- 1.0
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総合評価学校の先生も生徒も、人間性の一欠片もない。
なおかつ、いじめも残っている。人が倒れていても、スルーするような学校。
「改革する」って言いながら一個として改革してない。前の校長よりマシになっただけで、あとそんなに変わってない。
生徒会の人が、「いじめ撲滅プロジェクトをやる！」って言いながら全然していない。
クラスの中の3分の2以上が、いじめっ子と黙認してる人で大体クラスが成り立っている。
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学習環境まだ文武両道の子や頭がいい子は進路や学習サポートとか先生も真面目に動いてるれるけど、不登校の子もしくはふれあい学級に行ってる子や嫌いな生徒には、授業用プリントやその他のプリントが全然こない。先生が授業中にキレて泣いたり、物に八つ当たりをして机とか黒板を壊すことが多々あるし、授業がストップすることがある。
10人中9人が「参考になった」といっています
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立命館慶祥中学校 （北海道 / 私立 / 共学 / 偏差値：48 - 57）在校生 / 2017年入学
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総合評価先生の当たり外れは大きいです。
他クラスとは違う先生が担当だったりすると、一緒にテストを作るとはいえ、多くクラスを持っている先生のクラスの人が有利になってしまうことも。
立命祭などの行事は高校生と交じるため、高校生のようなイメージです。とても楽しいです。
また、食堂も美味しいし、購買や売店など混むことには混みますが中学生とは思えない生活になります。
中学生は18:15分のバスで帰らなければ校則違反になるので、その便は部活生でものすごく混みます。
みなさん無理にでも乗るので、隙間なんて微塵もありません。（隙間があると反感を買うことも多いです…）
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学習環境毎週数科目小テストがあり合格点に満たない場合は追試になります。追試の場合、100点を取らなければ帰ることはできません。（18:15分まで）もちろん部活より補習、追試優先です。
10人中9人が「参考になった」といっています
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工学院大学附属中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：42 - 49）在校生 / 2016年入学
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総合評価教育方針とかがカタカナばっかりだし、iPadを授業にとりいれて、何かに悪用されるのは覚悟の上でとりいれてほしいんですが、遊んでいるところを見つけたら没収だし、先生の中には変な人が何人かいます。
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学習環境教室は結構綺麗で、プロジェクターなどもあり、図書室で静かに勉強できるスペースもあります。しかし定期テストで特進理数と特進は問題は同じなのですが、ハイブリッドインターとは問題の内容が全く違うのに順位を一緒にしてしまうのでそこは頑張るしかないです。
10人中9人が「参考になった」といっています
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押原中学校 （山梨県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2013年入学
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- 2.0
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総合評価他の中学校と同じで外面は特に変わりがありません。
また、部活動などにも力を入れてくれています。
ただ、イジメなどに対する意識がとても低いです。 -
学習環境勉学では二年生の時に数学だけですがクラスが分かれます。追いつけない子のために設けられており、友達もそこで学習をし、20点上がったと言っていました。
二年の後半には、受験対策のために全員に総復習のワークみたいなのが渡されます。
10人中9人が「参考になった」といっています
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聖光学院中学校 （神奈川県 / 私立 / 男子校 / 偏差値：70 - 72）保護者 / 2011年入学
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- 5.0
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総合評価息子は、もう一度小学生に戻っても受験して聖光に入りたいと言っているので、通う本人がそれだけ満足しているのなら親として幸せだと思います。
一番大勢進学している学校が東大なので、そこが一番身近な大学であり志望者も多いです。そのため、必然的に学習到達レベルは東大を目標にしたものになっていると思います。
なお、学校が特定の学校しか選ばせない・・・などという話は、私は聞いたことがありません。 -
学習環境赤点者の補習以外は生徒本人が望まなければ、学校側が強制することはありません。なので、先生を頼れない生徒さんにとっては充実しているとは言えません。
しかし、自ら進んで先生に相談し、先生を使い倒せる生徒さんであれば、非常に充実している学校だと思います。相談に行けば独自プリントや独自課題、学習アドバイスやお勧めの問題集など丁寧に指導していただけます。
10人中9人が「参考になった」といっています
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みつわ台中学校 （千葉県 / 公立 / 共学）在校生 / 2016年入学
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総合評価さすがにこれはおかしい。
1組と6組では環境が違うしそれが理由にされいじめが起きやすい。
しかもいじめが起きても先生は耳を傾けてはくれるが一向に解決ができない。
何も指導もしてくれないのだ。 -
学習環境学習は良いと思う。
テストの内容は充実しているし指導内容もよい。
しかしクラスで進み具合の偏りが大きい。
10人中9人が「参考になった」といっています
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仁川学院中学校 （兵庫県 / 私立 / 共学 / 偏差値：40 - 49）在校生 / 2010年入学
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総合評価中学高校六年間思いっきり楽しめた！内部進学で中学からの友達、高校で出来た友達と沢山友達が出来ました。とても学校生活が楽しかったです。
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学習環境補講はあまり当てにならなかった。僕自身は個別指導の塾に行っていました。
10人中9人が「参考になった」といっています
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佐野日本大学中等教育学校 （栃木県 / 私立 / 共学 / 偏差値：50 - 52）在校生 / 2014年入学
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総合評価学習環境・設備や、一部の先生に対しての評価はかなり高いです。綺麗すぎる施設と、年間一つは増えていく施設には本当に関心します。夏は暑いと感じたらすぐにエアコン、冬は寒いと感じたらすぐに暖房です。1日中、つけてくれます。一部の先生も、相談に乗ってくれたり、頼りになる方はいます。ですが、生徒の立場からするとどうなのかなぁと思うことはあります。
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学習環境毎回定期試験の前は一週間前から部活動が禁止になり、赤点(40点を１教科でも取った生徒)はフォローアップと呼ばれる補習があります。ここまでは良くても、内容は先生がいる教室で自習をするだけです。全教科授業をやってくれるならわかりますが……。4.5.6年生は毎週のように模試やらなんやらがあり、学習意欲の高い上学年は職員室で教えて貰ったりしています。ですが、自分で行かない子に関しては良くも悪くもノータッチなのです。英語のオンライン英会話や数学のMSA、速読講座やeトレといった放課後の講座は充実しています。また、授業は先生によってクラスの出来が違い、いい先生が担当になれば成績が上がるし、悪い先生が担当になればいくら頑張ろうとも他のクラスよりも出来が悪くなったりします。(一部の天才は別ですが)
また、授業中は私語厳禁、居眠り厳禁。見つかったら職員室で説教です。とか言いながら、みんなが喋ってて聞いてなくても1人で授業を進める先生、少しでも喋ったら怒る先生と様々です。前者の先生の授業に関しては授業中携帯をいじる生徒もいます。
10人中9人が「参考になった」といっています
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本所中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2012年入学
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- 3.0
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総合評価学校なのでいろいろな先生方がいるが、当方はエキセントリックな先生にあたり、話し合いを持ったことがある。
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学習環境特に補習や受験対策で学校が力を注いでいたような記憶はない。また三者面談もやや投げやりな感想。
10人中9人が「参考になった」といっています
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奈良学園中学校 （奈良県 / 私立 / 共学 / 偏差値：52 - 58）保護者 / 2014年入学
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総合評価自由な中にある規律がとても素晴らしい。
校則を守らされてる感じではなく、自然体の生徒達が学校生活を充実させてる感じです。 -
学習環境下位層の生徒にはたびたび補習授業の呼び出しがあります。熱心な先生方が多いです。
10人中9人が「参考になった」といっています
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