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私立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 14884件中 3171-3180件を表示
  • 女性保護者
    開智中学校 (埼玉県 / 私立 / 共学 / 偏差値:60 - 67)
    保護者 / 2009年度入学
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    • 総合評価
      レベルが高いわけでもなく低いわけでもなく、中間的な学校だが、生徒たちの自主性がものすごく求められるので、学校行事などやる気が出て面白い。先生も生徒も一体があるときはすごくあって他校よりいいと思う
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  • 男性保護者
    大妻中野中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:44 - 54)
    保護者 / 2012年度入学
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    • 総合評価
      楽しい学生生活を送れている。勉強もそうだし、部活などにも力を入れており異論たところに行って大会に出ることもできるので。
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  • 女性保護者
    崇徳中学校 (広島県 / 私立 / 男子校 / 偏差値:45 - 48)
    保護者 / 2013年度入学
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    • 総合評価
      道徳を宗教的観点から指導し、感謝の気持ちや優しさなどをはぐくんでいる。勉強よりは、スポーツに力を入れている様子。月一マラソン大会など。
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  • 女性保護者
    関西大学北陽中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:50 - 53)
    保護者 / 2010年度入学
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    • 総合評価
      一学年3クラスで、先生方が生徒一人一人を見てくれ、和気あいあいとした学校でした。似たような性格(おっとりした)の生徒さんが多く、クラスが仲良かったです。
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  • 女性保護者
    立教女学院中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:62)
    保護者 / 2009年度入学
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    • 総合評価
      明るく活発な生徒が多く、活気のある学校。帰国生が多く留学生も来るので、英語が得意な生徒が多い。中学、高校ともダンス部が全国大会で毎年上位なので、ダンス部に入りたくてこの学校に入学してくる子もいる。体育の授業でもダンスがある。毎朝礼拝がある。
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  • 女性保護者
    関西大学第一中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:55)
    保護者 / 2014年度入学
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    • 総合評価
      部活動も非常に盛んで活気がある高校になると、生徒自身が勉強に対して自覚し、自発的に勉強するようになる校則が厳しくて良い
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  • 女性保護者
    福岡女学院中学校 (福岡県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:40)
    保護者 / 2010年度入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      勉強だけではなく、キリスト教に基づく学校なので、宗教、音楽などに力を入れていて豊かな環境だったと思いますが、勉強する意欲が今ひとつだったように思います。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    近江兄弟社中学校 (滋賀県 / 私立 / 共学 / 偏差値:43)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      勉強をするならOK!
      部活動するなら今の時代ならクラブチームへ!
      実際ここ最近を聞いているとクラブチームに惨敗しています。
      それも子供のせいにしているようですので、顧問がかわればよくなるかもしれないですね。
      まずは子供の話を聞き、自分の意見のみの顧問では勝てるはずがありません。
      もっとしっかりと周りを見渡しましょう!
      小さな周りしか見ていては勝てませんよ!!
    • 学習環境
      授業や勉強はよく見てくれていたようです。
      5期制で遅れがないかもチェックしてもらえていました。
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  • 男性保護者
    帝京中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:35 - 44)
    保護者 / 2023年入学
    • 総合評価
      私立校ならではの魅力はあるものの、学力低めの生徒が集まっているため、それなりの空気。小学校で問題を起こしていたり、不登校だった子には良いかもしれない。
    • 学習環境
      指導してくれる。数学、英語は説明会の通りかなり早く進むため、一度取り残されると、補習があるとはいえかなり厳しいと思われる。
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  • 男性保護者
    神戸学院大学附属中学校 (兵庫県 / 私立 / その他 / 偏差値:50)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      子供は楽しく通っていますので、入学したことについては後悔はしておりません。その前提での評価になります。
      中学は、勉強に関しては付属校にありがちな緩い指導です。
      よく言えば自由、悪く言えばほったらかし。
      保護者への日々の連絡はありますが、例えば学年が変わったときや高校入学時に、具体的な指導方針や進学実績などの説明会などはありません。
      また、国際化教育などは、例えば留学など希望者のみであり旅行会社への丸投げで独自性はありません。どちらかといえば学校としてのポリシーがなく、一つの建学精神に基づいて同じベクトルで動いているのではなく、それぞれがバラバラな思想で動いているイメージです。従って、先生によって発言内容が異なったり、指導の温度差があるように感じます。学校に過度期待しているわけではありませんが、今年の中学部の定員割れを鑑みるとそのあたりが保護者から敬遠されているのではないでしょうか。
      あくまでも個人的な予想ですが、このままでは中学部の定員割れが今後も続き中学部は数年で募集停止となるような気がします。大学が親会社で安泰なのか、個々の教員が中学部の存続について危機感があるようには感じません。
    • 学習環境
      中学入学前の説明会では、きちんと勉強をさせて国公立を含む他大学への受験を目指すと言っていたが、大学付属校にありがちな緩い指導です。
      入学パンフレットに書いてある小テストなどやったりやらなかったり、英検についても2級の取得を目指すと書いておきながら、受験については任意であり悪く言えばほったらかしです。
      高校入学組はコース制になっていますが、中学あがりの立ち位置が微妙で進学なのか、付属校なのかが曖昧になっています。そのあたりを含め、先生方のベクトルがバラバラな印象です。
      結果、中学組が卒業して他大学への結果でホームページにアップされていますが、国公立はほとんどおらず、産近甲龍以下レベルです。高校入学組以下の学力と思われます。
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