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兵庫県の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 5287件中 2551-2560件を表示
  • 男性保護者
    福田中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      他の中学校と比べて学力が低い為進学や子供の学力に不安が少しある。自分も卒業した学校なので親しみがある
    • 学習環境
      真面目な子とは真面目な子との差が大きく全体的に良いとは言えない
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  • 女性保護者
    東中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      無言清掃やみだしなみ、あいさつなど、あたりまえのことだけど、きちんと徹底してくれいる。生徒は基本みんな真面目な感じです。
    • 学習環境
      サタスタといって、土曜日に希望者は勉強会に参加できる。ボランティアの大学生が勉強も教ええくれるようです。
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  • 女性保護者
    加西中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      どの先生も熱心で良い方が多いと思いますが、合う合わないがあると思います。部活も、各々活気があるように思いますが、少ないので、選ぶのが消去法になります。
    • 学習環境
      学校もいろいろ考えて下さっています。 少人数制の授業など。 本人のやる気が一番いりますが。
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  • 女性保護者
    高倉中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      可もなく不可もなく普通の学校。部活や学業のレベルは高い方だと思うが、教師のレベルが低い。男の先生が少し変わった方が多い。
    • 学習環境
      補習や質問受け等、学習に対するフォローは皆無。部活に力入れているようだが、先生の質が悪い。ほとんど塾に行っている。
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  • 女性保護者
    安倉中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      市内で一番校庭が広い。昔は評判悪かったらしいが今はそんなことなく落ち着いてる思う。先生も理解ある先生もいればそうでない先生もいる。学校は楽しい。
    • 学習環境
      他の中学校よりレベルが低いと思う。安倉でトップでも他の中学では真ん中くらいになるような気がする。
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  • 女性保護者
    江井島中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      先生が子供思いでとてもたいせつにしてくれるのがいいてんです。明石の中ではレベルが低いのが残念です。ほかの学校から合併はなく小学校から生徒はみな一緒なのが特講です。
    • 学習環境
      学校には個別指導の教室もあり、ありがたいです。補修などはないもののわからないことはいつでも聞きに行ける環境です。
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  • 男性保護者
    別府中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      綜合的に教育の方針としては良いと思われる。最新のタブレットを使った教育やITを意識した教育はとても近代的で理解ができます。
    • 学習環境
      子供が自らがんばる意識を常にもたしてる感じがする。そのことについて、子供自身も意識している。
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  • 男性保護者
    湊翔楠中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      学力レベルが普通で、学級崩壊も発生している。先生方は一生懸命にやっているが、そんなにまとめられていないので、3の評価にした。
    • 学習環境
      学習能力を最大限にまで伸ばすとか、自主性を育む指導がされていない。
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  • 男性保護者
    魚崎中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      地域全体が治安が良いとは言えず、中学校も「荒れている」という状況ではありません。 クラブ活動は積極的ではありますが、競技会などで好成績を残すような際立った成果は見られません。
    • 学習環境
      補習などを実施している様子はなく、テストの点数に偏った評価ですので、自校内のみの視野となりがちです。
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  • 男性保護者
    滝川中学校 (兵庫県 / 私立 / 男子校 / 偏差値:42 - 58)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      先生方が生徒に誠実に向き合って勉強を教えている。生徒の苦手な科目を十分に把握して進路指導に役立てている。
    • 学習環境
      進学実績を上げるために生徒に向き合った進路指導を行っている。
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