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共学中学校の評判（口コミ）
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在家中学校 （埼玉県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2015年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価先生の対応、部活の上下関係(同級生間含む)イジメの陰湿さがエグい。いい人もいれば最高に性格の悪いやつもいた。性格の悪い奴らとつるむから周りも性格悪くなる。
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学習環境テスト前の土曜に1回学習相談室がありました。ただの自習って感じ。
1人中1人が「参考になった」といっています
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西高津中学校 （神奈川県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2014年入学
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総合評価自分は卓球部を最速で退部した者で、当時から自分は嫌われていました。
リスク管理が徹底されていないと思います。 -
学習環境トイレや教室がかなりの劣化、校庭が狭いです、
受験指導等は悪くなかった印象です。
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白山中学校 （千葉県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2015年入学
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総合評価気に入られなければテストで90点台をとっても確実に4以上にはなりません。
千葉県の高校入試は、1年次～3年次までの成績が大きな審査対象ですが、これでは教師に嫌われている生徒が明らかに不利。
教師が嫌う理由も、「荒れているから」「授業態度が悪い」などとは思えません。
至って真面目で友達としても良いが、教師と「性格」が合わないという人が数多く成績を通常以上に下げられています。
高校入試を真剣に考えるならば、どうか、この学校を絶対に避けてください。 -
学習環境教師に気に入られなければ良い学習環境は得られません。
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上板橋第三中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2015年入学
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総合評価近隣中学より生徒の質や治安は良いと思うが、驚くほど教師の質が悪く安心して子供をお任せ出来る信頼が持てません。昔にとらわれるアナログで硬い教師、授業中に居眠りする教師、定期テストの答案をクラスメイトの前で採点する教師、100点を取れせない為にワザと難しく作ったと問題発言する教師など。それでも生徒は内申点に影響されないように必死になっていました。生徒が伸び伸びと生活出来ているのか疑問です。
自分で何でもヤル気を全面に押し出せる生徒に向いている学校なのだと思います。
荒れた生徒が少ないので友達同士は楽しそう。登下校の様子も他校に比べたら、マナーを守っていると感じます。 -
学習環境自主学習の場所やテスト前にある放課後補習教室、夏休み補習あり。
授業中の私語は少ない。
部活の試合前でも全く配慮がないので諦めてください。その分サポートが手厚いというわけでもなく、こぼれた生徒はこぼれたまま進級します。
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北白石中学校 （北海道 / 公立 / 共学）卒業生 / 2015年入学
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総合評価中学校生活がどんなに苦しかったか…。中学校を卒業してハッキリとわかりました。
若い先生だと生徒からの呼び捨ては勿論。扱き使わされることが多く見られました。気の毒です。
そして問題の生徒。いじめとスクールカーストが酷かったです。
少しやらかしてしまったらすぐいじめの標的。
皆も自衛の為に必死に過ごしてきました。周りの目が怖かったです。 -
学習環境補習は見られなかったです。
受験生の際、学力A.B.Cがどれだけ点数が悪くても放課後補習はなかったです。
勿論それは定期テストも同じことです。
宿題も出されません。テスト前にワーク提出程度です。
数学の先生は毎回小テストなどを実施していました。そこの点はよかったと思います。
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東中学校 （埼玉県 / 公立 / 共学）在校生 / 2016年入学
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総合評価友達はめっちゃいい！
先生達は揉め事を起こしても片方の意見しか聞かない。
部活は熱心。校則も他の中学に比べて厳しい。 -
学習環境受験生なのに歌の練習や体育祭の練習などのために残される。私立高校に行きたい人はあまりオススメしない。
テスト前部活停止期間が短い。
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鴨宮中学校 （神奈川県 / 公立 / 共学）在校生 / 2016年入学
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【学習環境】
分からないところは授業後に聞けば教えてくれます。副担任がいればその時に教えてくれます。
中3の夏には夏期講習的なのをやってくれるので(無料)申し込み制なので強制ではないです
【進学実績/学力レベル】
進路はちゃんと考えてくれてる先生がいますよ！
【施設】...
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北中学校 （三重県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2013年入学
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総合評価部活での休みが少なすぎる
お盆に3回ってどうなんですかね？
夏休みだけで6回だけっていうのも...。
特に籠球部 排球部 サッカー部などなど
もう一度検討して欲しいものです
うちのこがかわいそうでしたよ
しっかりと校長 教頭 先生 顧問などで会議を開いて見直してくだされば文句ありません。
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学習環境クーラーがなかった時点でアウトですね。
クーラーがないとか勉強はかどらないですしね。
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第五中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2015年入学
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総合評価生活指導のやり方が適当すぎる。明らかにおかしいことをしている生徒がいても、その生徒が怖そうな生徒であれば見てみぬふりをし、注意しやすい生徒であれば無駄に長く時間をかけて注意したりしていた。生徒間で問題があっても気づかないふりをして誤魔化したりする。生徒から指摘されても、気づかなかったと適当な言い訳をしていた。生徒や保護者から直接問題点を指摘されても、ちゃんと聞いたふりだけして問題の解決をしていない。例えば、通知表の評価の情報開示を全くしていなかった。なぜその評定になるのか、成績の理由を聞いても納得のいく説明をしてもらえなかった。教員の贔屓があり、気に入っている生徒の評定は高く、気に入らない生徒の評定は低い。同じ成績をとっている生徒でも評定が全然違っている。その明確な説明もできていない。外面だけいい教員を装っているが、中身は生徒の悪口を他の生徒や先生の前で平気で言う。教員である前に人としてどうかという人間ばかりという印象しか受けなかった。対外的には頑張っているいい学校の印象を持たせたいのだろうが、実際の内側を知っていたらこんな学校に通わせたいと思わないだろう。よって評価は最低である。
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学習環境普通である。できる生徒は塾で成績を伸ばしている。
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初芝橋本中学校 （和歌山県 / 私立 / 共学）卒業生 / 2014年入学
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総合評価部活は満足に出来ない、勉強はほとんどの人がやる気がない、非常識な生徒が多い。
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学習環境長い時間で公立中学と同じ勉強をし、先生は教えた気になっています。長期休暇に補習があります。英検、漢検、数検、語彙読解力検定の対策をしてくれます。
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