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兵庫県の公立中学校の評判(口コミ)

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口コミ 6229件中 2371-2380件を表示
  • 男性保護者
    中山五月台中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      この中学では日常の基本礼儀(特に挨拶)を厳しく指導を行っており、礼儀正しい生徒が多い。勉強する環境も良く集中してできるところが良い。若い先生が多いので、そのあたりが不安要素でもある。
    • 学習環境
      当たり前のことを当たり前にできるように指導している。難関校進学希望の生徒は別に学習塾に通っている。
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  • 女性保護者
    豊富中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      学校全体的に落ち着いて学習でき環境にある。先生方も熱心で指導してくれる。部活動も盛んです。
    • 学習環境
      生徒もまじめな子供が多く落ち着いた環境で勉強できる。特に補習などのサポートはありません
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  • 女性保護者
    川西中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      生徒と教師の関係も悪くなく、あいさつ運動などを通して学校の規律と一体感をはかろうとしているのがわかる。
    • 学習環境
      テスト前に、学習委員という係りがテストの予想問題を作るなど、楽しみながら勉強に取り組んでいる。
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  • 男性保護者
    平木中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      アットホームな学校です。部活動に力を入れており、合宿なども親が参加できるなど前向きです。
    • 学習環境
      公立の中学校なので、それなりの学習への取り組みだと思います。
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  • 男性保護者
    南武庫之荘中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      以前は確かに治安も悪く、中学としては考えられない荒れようでしたが、それも昔の話です。
      今では緑も多く設備も普通の公立中学と同じ綺麗な学校です。生徒さんも朝会った時は気持ち良く挨拶をしてくれます。
    • 学習環境
      やんちゃな子も居るようですが、しっかりと取り組める教室環境だそうです。
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  • 男性保護者
    竜が台中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      校則は厳しかったようですが、体育祭のときなど、全学年の男子は組み体操、全学年の女子はダンスといったように、生徒の自主性を伸ばすような指導をされていたようで、皆が仲良く、お互いに協力できる環境ができていたように思います。
    • 学習環境
      飛びぬけて良い子もいなければ、飛びぬけて悪い子もいなかったように聞いています。全体的にはそこそこではないでしょうか。
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  • 男性保護者
    西神中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      部活動にも熱心で、学校生活全般を通して精神面での成長ができる環境であったと思います。
    • 学習環境
      そこそこ能力の高い生徒が集まっており、意欲を持って取り組めば、力を伸ばすことのできる環境。
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  • 男性保護者
    桜の宮中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      生徒が少ないせいかほとんどの先生方が、子供たち全体に目配り、気配りしていただき感謝しています。
    • 学習環境
      小学校からずっと変わらない友達が多く、おだやかな環境のなかで、のんびり学習できました。
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  • 男性保護者
    豊岡南中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
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    • 総合評価
      子供たちは3年間、学習や部活や行事に積極的に取り組み、いじめ等の問題行動をとる生徒もいなかった様に思います。先生方も一生懸命でとても有意義な中学生生活を送れたと思います。
    • 学習環境
      普段から生徒同士で解らないところを教え合う雰囲気があり、先生方もそれを暖かく見守っていただいた様に思います。
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  • 男性保護者
    南ひばりガ丘中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      この中学校では、挨拶をするという習慣を大切に生徒だけでなく、先生も積極的に挨拶を行っていて、学校全体としてそうした活動に取り組めていた学校だった。
    • 学習環境
      朝学という、一時間目が始まる前の数十分を使って、小テスト学習を生徒全員がしたり、先生に質問しやすい環境が整っていたように思う。
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