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国立中学校の評判(口コミ)
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愛媛大学教育学部附属中学校 (愛媛県 / 国立 / 共学 / 偏差値:55)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価選抜された子供が通っている事もあり、それぞれ自覚もある。 年の近い教育実習の先生がたくさんいる事。
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学習環境これといっていい所があるわけでもないが、タブレットを使うのは先進的な感じがした。
1人中1人が「参考になった」といっています
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お茶の水女子大学附属中学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:50 - 67)保護者 / 2016年入学
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総合評価あくまで、内部進学する為の学校です。他の学校に進学する事に関しては、課題が沢山あり過ぎて受験勉強に差し障りがあるように感じます。
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学習環境環境はとても優れていますが、課題や宿題に追われる日々でした。
8人中7人が「参考になった」といっています
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横浜国立大学教育学部附属横浜中学校 (神奈川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:57)保護者 / 2016年入学
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総合評価先生がみんな熱心です。内部進学、外部受験、帰国とそれぞれの入学パターンがありますが、仲良く過ごしています。
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学習環境受験のための学校ではないのですが、成績が悪い場合には補講をしてもらえます。
2人中1人が「参考になった」といっています
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大阪教育大学附属池田中学校 (大阪府 / 国立 / 共学 / 偏差値:61)保護者 / 2016年入学
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総合評価生徒一人一人の個性を重視する。自主、自立の方針そのもの。 生徒たちは、のびのびと学校生活を送っていました。 自分で考えて、自分で発表する機会が多く、発表すること伝えることなどにはすごく自信が持てると思います。
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学習環境お互いライバル心を持ちつつ、互いに教え合うすてきな環境が自然にできているという感じです。
3人中2人が「参考になった」といっています
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山口大学教育学部附属山口中学校 (山口県 / 国立 / 共学 / 偏差値:56)保護者 / 2016年入学
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総合評価山口市の中心部にあり、交通の便が非常に良いです。また、勉強面で優秀な子が多く、刺激を受けていたと思います。
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学習環境優秀な子が多く、友達同士で集まって勉強するなどする光景がよく見られました。
4人中1人が「参考になった」といっています
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滋賀大学教育学部附属中学校 (滋賀県 / 国立 / 共学 / 偏差値:56)保護者 / 2016年入学
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総合評価滋賀県には私立の進学校がないので附属中がそのような役割になってます。比較的裕福な家庭の子供が多く上昇志向が強めです。なので学校が良いから頭が良いというより塾に相当お金をかけてる家庭がほとんどです。1/3は膳所高校に行きます。
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学習環境塾ありきです。アホだと思ってた子が普通に膳所高校行くんで、塾って凄いなと思いました。
1人中0人が「参考になった」といっています
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広島大学附属福山中学校 (広島県 / 国立 / 共学 / 偏差値:61)保護者 / 2016年入学
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総合評価レベルの高い授業が提供されている。また通学する生徒もまじめで、いじめなどの話を聞いたこともないから。
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学習環境レベルの高い授業を良い先生が提供してくださっていると思う。
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広島大学附属三原中学校 (広島県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)保護者 / 2016年入学
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総合評価親の意識がそれなりにレベルの高い教育を望んで進学させているので、いじめとか学級崩壊とかは非常にすくない。幼稚園から中学校までの一貫教育で生徒同士のたてのつながりも教育の中に含まれていてよい環境です。
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学習環境学習環境は大変いい。しかし教員の中には問題を感じるような先生もいる。
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高知大学教育学部附属中学校 (高知県 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)保護者 / 2016年入学
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総合評価学習面のサポートは手厚いとはいいがたいが、普通にみんなと同じように勉強していれば県内の公立進学校へ必ず合格する力がつきます。
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学習環境全体的に学習レベルが高く、定期テストがかなり難しいです。記号で答えることはほとんどありません。ほとんどが、記述で答えないといけません。自然と力がついてきます。
2人中1人が「参考になった」といっています
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愛知教育大学附属名古屋中学校 (愛知県 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価考える力や発表力を身に着ける点が良い中学校です。学校の指導方針が明確で、教員も熱心に指導し、生徒が自発的に取り組めるようにしています。学習面はわからないところは、サポートきちっとサポートしています。治安も大変良いです。
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学習環境友達同士で勉強をしたり、わからないところは放課後、個別で教員がサポートしています。
2人中1人が「参考になった」といっています
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