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国立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 1838件中 1721-1730件を表示
  • 女性保護者
    福岡教育大学附属久留米中学校 (福岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      授業の進め方などは色々研究されて、楽しいようでした。生徒会も活発だったようです。運悪くコロナ禍だったので通常の学校行事はよく分かりません。
    • 学習環境
      学習環境は、学校では基本居残りは出来ないみたいで、部活が終わったらそのまま帰って来てました。
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  • 男性保護者
    東京大学教育学部附属中等教育学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:57 - 60)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      総合的に何も問題なしで満足して入学させたく思います。これから安心して入学させたく思います。ありがとうございます
    • 学習環境
      学習環境はよいと思います。なので安心して入学させたいと思います
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  • 男性保護者
    京都教育大学附属京都小中学校 (京都府 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      立地がよく、生徒や親の質がよかったので、特にトラブルなどはなく過ごすことができました。ほぼエスカレーターで高校に行けるのも魅力です
    • 学習環境
      それほどサポートをしてくれた印象はない。個別に塾に通う必要がある
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  • 男性保護者
    東京学芸大学附属世田谷中学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:63)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      結局大学受験しないといけないことはネック。東大はじめ名だたる国立大目指すにはいいのと、私立と違って、贅沢三昧みたいなご家庭の方はいないとこ
    • 学習環境
      まあ勉強熱心な学校だから、やはりついていけない子はリタイアあるみたい
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  • 男性保護者
    北海道教育大学附属函館中学校 (北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値:52)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      伝統があり、卒業生も誇りを持っている学校でここに通わせてよかったと思うから。3人兄弟全員が個々の卒業生でよかったと話しているから。
    • 学習環境
      勉強するのが当たり前の雰囲気があり、家でもしっかり勉強してくれたのでよかった。
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  • 男性保護者
    兵庫教育大学附属中学校 (兵庫県 / 国立 / 共学 / 偏差値:49)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      色んな意味で良い環境で学校生活を送れると思う、横の繋がりも増えて良い、あとは子どもが伸び伸び育ってくれたら。
    • 学習環境
      勉強に関するサポート体制が良く、周りの友達のモチベーションも高いと思う。
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  • 女性保護者
    福岡教育大学附属福岡中学校 (福岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値:62)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      教育大学の附属校ということで、公立の学校の授業の進め方とは異なることも多々ありますが、先生も生徒も何事にも熱心に取り組んでいるよい学校だと思います
    • 学習環境
      意識の高い子どもたちが多く、各自自然と勉強する姿をよく見かけていました
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  • 女性保護者
    京都教育大学附属京都小中学校 (京都府 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      近くの学校に行っても良かったかなぁと少し後悔もしてます。通学時間がかかると朝が大変でした。
      それ以外は良かったです。
    • 学習環境
      勉強は家庭教師を頼んでました。学校で聞きにくい事もあったみたいでした。
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  • 女性保護者
    大阪教育大学附属池田中学校 (大阪府 / 国立 / 共学 / 偏差値:62)
    保護者 / 2025年入学
    • 総合評価
      生徒の自律性を尊重した、自由な校風は素敵です。先生方も非常に良い意味で軽く、生徒は親しみやすそうです。
    • 学習環境
      周囲のお友達はよく勉強ができるので、そこに少しは影響されていれば良いなと思います。
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  • 男性保護者
    千葉大学教育学部附属中学校 (千葉県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      きょうだいも通っていたが、いずれの場合も面倒見は割と良かったと思う。教育学部の付属で実習生を定期的に受け入れているのでカリキュラムが多少影響を受けているところもあった。
    • 学習環境
      機材は新しく、一定の基準をもって整備されているため、PC等の活用も進んでいた。
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