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北海道の共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 3960件中 1591-1600件を表示
  • 男性保護者
    琴似中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      学生の人数が多いので部活動はもちろんそのほか全ての学校活動に対して活気があります
    • 学習環境
      ほとんどの生徒が塾等に通っていたので学校の学習環境に関しては標準的だと思います
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  • 男性保護者
    青葉中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      二クラスしかない小規模校なのでいじめなどのトラブルがなく、アットホームな学校です。周辺から不良などの子供がいないので、勉強については塾を活用するなど個人次第です。
    • 学習環境
      北海道の学校なので、全国的に見ると休みなどの宿題が少ないなど先生には期待できないのが現状です。あと本人が自ら勉強するかどうかです。
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  • 男性保護者
    厚別北中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      ここの中学校では勉強・スポーツだけでなく、自主・自立性も教えてもらえる学校と思います。
    • 学習環境
      みんなの学習意欲は高いほうだと思います。わからないところは先生に聞くだけでなく友人に教えてもらうというこのしていて、お互いに協力し合う環境のようです。
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  • 男性保護者
    美幌中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      勉強はもとより、学校行事や部活動に力を入れていると思います。地域からの信頼も厚い伝統校です。
    • 学習環境
      住宅街にあり静かな環境で、敷地も広くのびのびできます。生徒たちもともに協力し合える環境です。
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  • 男性保護者
    西岡中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
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    • 総合評価
      生徒のことを考えてくれる先生が凄く多い。変な子供も少ない学校です。落ち着いた環境が理由だと思います
    • 学習環境
      先生もいっしょうけんめいやってくれます。子どもと先生は仲がいいです
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  • 男性保護者
    青陵中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      若く、経験が乏しい教師が多いようですが、その分熱血指導があり、生徒と教師の距離感が近いようです。独自のissy活動を推進、いじめはなくなりつつあります。
    • 学習環境
      長期休暇中に行われる補習が成果を上げているようです。校内での通常の取組についてはわかりません。
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  • 女性保護者
    中札内中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      勉強は勿論ですが生徒会活動も活発でいきいきと学校生活を送っていると思います。自主性を尊重し、礼儀を重んじて1人1人取り組んでいます。
    • 学習環境
      家庭学習の徹底と定期テスト、学力テスト2週間前からの自主学習の徹底に取り組んでいます。
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  • 女性保護者
    愛別中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2007年以前入学
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    • 総合評価
      親身な指導と田舎ならではの、幼稚園からずっと同じメンバーなので、他の子どもの性格から親御さんの顔までわかる
    • 学習環境
      子どもたちの学習意欲の高い世代とあまり高くない世代があり、高い世代はまわりが引っ張られるようになっていた。
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  • 女性保護者
    厚別北中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      校風が自由ですが、だからこそ自分でTPOを考えるなど、自律心が育ったように思います。
    • 学習環境
      学習に関しては教育に対する意識が高い家庭が多いこともあり、水準は高かったと思います。
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  • 女性保護者
    江陽中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      先生と生徒の距離があまりなく、仲間意識がとっても強い感じでした。特に、運動会や文化祭は生徒の親も一生懸命に盛り上げていました。
    • 学習環境
      学習環境は、落差が激しく、それをまとめるのは容易ではなかったかと思います。意識が高い生徒は自分で進め、そうでない生徒は全くやらない。環境は良くないと感じます。
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