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愛知県の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 7330件中 1561-1570件を表示
  • 男性保護者
    萩原中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      今までの個別評価を総評した結果平均点となるのが3点になりますのでこのような評価点となりました。とにかく可もなく不可もなくです
    • 学習環境
      学習環境もいいとか悪いとかよくわからないのでこのような評価となります
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  • 女性保護者
    味美中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      荒れた感じはなく、のんびりした学校です。成績はそんなに良くはないかもしれないが、のびのび育っているように思う。
    • 学習環境
      他行と比べたらそんなに学力は高くない方だと思うが、子供なりに頑張っている。
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  • 男性保護者
    志賀中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      子供は楽しく通っているので問題ない印象です。 親があまり学校に行く機会が少ないので、もう少し学校に行く機会を増やして欲しい
    • 学習環境
      子供からは学習環境に関して、話しが出ていない。 自分で勉強して頑張っているので問題ないですね
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  • 男性保護者
    南城中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      とくひつするほどのことはなく、普通だとおもう。学習の補修はもう少しほしい。部活動も無難に行いすぎてる感じがすり。
    • 学習環境
      進学相談に対して、親身といえるような対応ではなかった。普段の勉強サポートを充実させてほしいと思った。
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  • 男性保護者
    鷹来中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      可もなく不可もなくでいい学校だと思います。 年度によって生徒の感じも変わりますので、状況は色々変わると思います。
    • 学習環境
      学習は他校と比べてどうかはわかりません。 普通だと思います。
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  • 男性保護者
    御田中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      スポーツでは名古屋市内でも有数の実績を上げていた。学校生活もいじめや授業を妨害するような行為はみられなかった
    • 学習環境
      学校の授業は基礎習得には十分であったが、応用問題の学習には不十分であると感じた。 しかし、公立中学校としては仕方がないことであると思う
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  • 男性保護者
    桜山中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      合唱部が強く、校歌も混成三部合唱となっている。勉学は成績上位者は進学校にキチンと進学している。全体的にそれなりに進学している様だ
    • 学習環境
      特別な授業や補講は一切無く、宿題はその日のうちに終わらせる事ができる程度
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  • 男性保護者
    桃陵中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      住宅街の中心にある立地条件は評価できます。教育指導の点で放任し過ぎじゃないのかと心配な面があります。
    • 学習環境
      学業に遅れのある子の特別補修等あればよいのですがそれがありません。
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  • 女性保護者
    宮田中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学力は多少おとっている部分はありますが、みんな元気で明るく楽しそうに学校に通っていると感じます。先生たちと毎日短い日記の交換もあり、コミュニケーションも取れると思います。
    • 学習環境
      オンラインの整備はされていません。テスト期間中は朝早く行って、自主的に勉強している子も多くいるということは聞いたことがあります。
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  • 男性保護者
    千郷中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      これまで答えてきたとおり、特に何の問題もないとの認識であるため。公立中学校なため、特に可もなく、不可もない。
    • 学習環境
      どちらともいえない。子供自身が、普通よりも劣っているからかもしれない。塾に通わせなければと思っている。
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