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神奈川県の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 8694件中 1551-1560件を表示
  • 男性保護者
    旭北中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      公立学校らしい特に目立った物が無いが、自由な校風たね子供がのびのびと楽しく通っている様子が良いと思う、
    • 学習環境
      公立の学校なので、特出した教育が無いため、塾等を併用して補っている
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  • 女性保護者
    片瀬中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      穏やかな学校生活が送られていると感じるが、目立った特徴もない。 教師により指導の力に差を感じる。 高台に立地しているため、津波に対して安全。
    • 学習環境
      先生によって授業の理解度がまちまち。わからないところは生徒同士で教え合っている。
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  • 女性保護者
    小田中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      全体的に大人っぽい考え方の生徒が多いようで自分たちが何をすべきか考え行動できる印象 先生たちとも仲が良く毎日楽しく通っている
    • 学習環境
      テスト前にクラスラインでわからないところを教え合ったりしているようで助け合っている様子が見える
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    浜岳中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      公立校なんてこんなもんだと思う。 宿題の有無や提出物等がどのくらいあるのかわからないので、促しようがない。
    • 学習環境
      学校で授業以外に何かしてくれるということはない。 テストにクセがあり、細かい所まで良く理解していないといけない。なかなか内申点が上がりにくい。
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  • 女性保護者
    中央大学附属横浜中学校 (神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値:59 - 61)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      大学付属であるが進学にも力を入れているため国立狙いの子も多い。早慶への受験も多いので選択肢が多い学校と思う
    • 学習環境
      勉強のスピードは速いため、毎日の宿題が不可欠のよう。レベルも上がるのでしっかり先生に質問していく姿勢が求められる
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    7人中6人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    六会中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      現時点で、コロナ禍でもあるし、転入生でもあるので情報が本当に少なく、そのため評価が難しいと判断して3点をつけました。
    • 学習環境
      コロナ禍なので学習環境に対しての正確な判断ができかねると思ったためです。
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  • 男性保護者
    神明中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      周辺に別の中学校もあり、そことの比較になってしまうが、全般的に際立った特色がなく、普通である。総合的に見ても3点が妥当と考える。
    • 学習環境
      学校の授業は、よくある一方的な内容で、子供の不安に積極的に関わるような熱意の有る先生は少ないように感じる。あくまで自己責任的な印象がある。
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  • 女性保護者
    南菅中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      とっても良い環境、地域の目が届いている立地ですが不登校の子が多いときいて4点です学校の先生も熱心な方が多いので安心せてます
    • 学習環境
      勉強ができる子が多いのか差があるように聞いているから4点にしました
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  • 男性保護者
    南中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      公立なので、厳しすぎず、ストレスになるような事はあまり無いと思います。一握りの生徒は、悪いのもいるようですが、平均的な学校かと思われます。
    • 学習環境
      あまり厳しい事は言われないようなので、成績はあがりません。もう少し勉強に関しては、積極的になって貰いたい。
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  • 女性保護者
    中川中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      立地は良くないが、伝統ある学校で、子供達も荒れていないので普通の学校だと思う。先生は当たり外れがある。
    • 学習環境
      緊急事態宣言の時はパソコン・タブレット学習がなかったので、学習面は遅れてるように思う。
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