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大阪府の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 8430件中 1391-1400件を表示
  • 男性保護者
    南中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      茨木市の公立中学校の中では進学校への合格者が少ない。進学校への進学希望者はほぼほぼ塾頼みです。先生の進路指導にも塾での勉強が大切といったはなしが出る事がある。
    • 学習環境
      先生方のモチベーションが低くく、進路指導も通り一辺倒である。生徒ひとりひとりに寄り添った進路指導は見受けられません。
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  • 女性保護者
    佐井寺中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      荒れている印象はなく、勉強熱心な印象が強い。支援学級も充実しており、教室で授業を受けれない生徒には、別室を用意するなど、個々への配慮も見られる。臨機応変が可能な柔軟な学校。
    • 学習環境
      職員室の前にテーブルと椅子を置いて、いつでも誰でも使ってよい、とされている。放課後に、先生に教えてもらう生徒の姿もある。
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  • 男性保護者
    枚方中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      市内でも上位校だと思う。保護者の所得が比較的高めな層が集まっていて、教育にも意識が高く、その辺は生徒の質にも現れていると思う。
    • 学習環境
      学年毎に誤差はあるのだろうが、保護者が意識が高いので生徒も学力向上の意識が高く、それが生徒達に影響を与え合っているかと思います。
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  • 男性保護者
    和泉中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      何度も書きますが公立中学校なので、特別良くも悪くもありません。試験もなく、小学校出たら、自動的に入る学校です。
    • 学習環境
      そんなにレベルの高い学校とは聞いていないし、公立ですから、国が決めた内容をやっていると思います。
      可もなく不可もなしって所では無いでしょうか
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  • 男性保護者
    大阪教育大学附属天王寺中学校 (大阪府 / 国立 / 共学 / 偏差値:58)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      全体的に子供の健全な育成環境が整った校風だと思っていました。癖のある先生も少なかったです。生徒の自主性がそんちょうされ、何にでもチャレンジできる環境だったとおもいます。
    • 学習環境
      進学校だけあって、勉強する環境が整ってる。
      また、生徒たちも勉強にたいする意識がたかく、そこがよい環境になってます。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    喜連中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      生活指導もきっちりされており、部活などに対して先生方も熱心
      高校受験に対してもいろいろな氣配りをしていただけました
    • 学習環境
      放課後授業もしてくれてはりましたが、参加者が少なく、指導者との距離感が近すぎて、息子は行かなくなりました
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  • 女性保護者
    招提中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      先生と生徒との仲がよく、信頼関係があり良く話してるみたいです。先生も生徒が楽しめる様に色々考えてくれているみたいです
    • 学習環境
      友達同士での勉強の教え合い、先生へ出向き教えて貰うなどテスト前にはあります
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  • 男性保護者
    第三中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学校全体は全く問題ないし、生徒同士も仲が良かった。
      勉強面ではもう一つ何か欲しい感じ
    • 学習環境
      冷暖房があったので、暑い日寒い日関わらず授業を受けていた。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    山直中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      特に特段いいと言えるところはなく、すごく悪いというわけでもないので、どこにでもある公立中学校だとおもう
    • 学習環境
      分からないことがあれば、先生に聞きに行けば教えてはくれるので問題は無いと思う。ただ普通なことで特別いいわけでもないので3点
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  • 女性保護者
    相愛中学校 (大阪府 / 私立 / 女子校 / 偏差値:38 - 42)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      とにかく先生によって差が大きい。全く熱心でない先生と子供の特性を理解して向き合ってくれる先生との差がありすぎる。保護者に求めてくることが多い。そして的確なアドバイスをするのではなく、保護者が熱心でないから子供の学力が伸びないなど、学校側でなく家庭のせいにしている先生が多い。
    • 学習環境
      自習室や図書室など使っている子が多いように思います。友達同士で使用したり、本人の意思で使用したりしている
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