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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 63069件中 1251-1260件を表示
  • 女性保護者
    葛飾中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      勉強も部活動も皆んな一生懸命頑張っているし、先生方が上手に頑張らせている。いい事だと思う。イジメも深刻な状態になる前に素早く対応するので安心です
    • 学習環境
      校則が厳しいので学習する環境が整っている。レベルはかなり高い。
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  • 女性保護者
    中島中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      先生が良い。少人数なので生徒たちみんなとコミュニケーションを取り、殆んどの先生が全校生徒の顔と名前が一致していると思う。厳し過ぎず、甘やかさない、良い学校だと思う。
    • 学習環境
      少人数なので習熟度別学習に対応が出来るため、全員が同じ授業を受けるのではなくいくつかのレベルに別けて対応してくれるのは他の学校では見られない良い所だと思う。
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  • 男性保護者
    神丘中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      やはり進学の面での評価は高く神丘にいればある程度の高校に入れる面では魅力的です。 将来の国での主要な人物に子供の時から出会えるのはかけがえのない事だと親として思います。
    • 学習環境
      全て個別に応用問題で進む為に競争が激しく、皆でと言う雰囲気はない
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  • 男性保護者
    大池中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      部活動も活発だし生徒もひとりひとり自覚を持った行動をしているので非常に良いとおもいまふ。特に進学指導が良いと思います。
    • 学習環境
      授業態度もみんなよく先生の教え方もいいので問題ないかと思います
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  • 女性保護者
    銀座中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      全体的に良い環境だと思う。 生徒のことを先生がよく見ていることがわかる。 親との距離も丁度よい。
    • 学習環境
      課題がしっかり出るし、自分で考えて計画的に勉強する様にされていた。
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  • 女性保護者
    春日中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      ぐれている人がいるわけでもなく、比較的いい印象を持つ子供ばかりでした。 先生も時には厳しく時に優しくいい環境だったと思います
    • 学習環境
      普通のレベルを求めているなら問題のない勉強の取り組み方をしていました。
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  • 男性保護者
    打瀬中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      自由な校則や校風は、他の地区と比較しても特色があり、子供が自分自身で考える力や他人とコミュニケーションを取る力がつくと思います。
    • 学習環境
      学習環境は非常に整っており、周辺に学習塾も多く、勉強を頑張る環境は整っています。
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  • 男性保護者
    八田荘中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      もっと他の学校に負けない進学実績を作らないと。昔から低すぎるので、熱血教師を入れて指導してもらいたい。
    • 学習環境
      もっと巡視をして、教室内を見回るべきである。授業中、たち歩きをよく聞いている。
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  • 男性保護者
    依佐美中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      先生方が子供をよく見ております。相談にもよく乗ってくれており安心して通わせることができました。満喫できたと子供が言っています。
    • 学習環境
      課題も適切で先生にもよく教わっていました。3年生では特に集中できる環境でした。
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  • 男性保護者
    春日野中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      勉学、部活動両方に力を入れており、安心して子どもを通学させられる学校だと思います。子どもも楽しそうです
    • 学習環境
      友達とLINEを使って質問し合いながら勉強するなど工夫しながら勉強しているようです
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