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東京都の公立共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 8710件中 111-120件を表示
  • 男性保護者
    中野中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      内申点の基準が厳しすぎる特徴があり、他の中学と比べて進学に不利になる生徒が多数いました。校則などは、厳しめで保護者には安心感が有るかもしれません。
    • 学習環境
      2年前の卒業生ですが、学内の成績が他校と比べたら、特に3年生で5~10も少ないので、この中学校は有名で進学した高校の担任でも知っているほど、ひどい内容です?校長先生が変わっていたら、校風も変わっているかもしれません。
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  • 男性保護者
    板橋第三中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      4年前に校長が変わってから、管理教育がかなり進んだ。具体的には遠足や移動教室・修学旅行で記念写真を撮る時にポーズを強要したり、毎日授業中に各クラスを視察・写真撮影して口出しをする(教員がやりずらそう)。シロでも校長がクロと言えばクロ、みたいな感じになってきてしまっている。
    • 学習環境
      数学や英語で習熟度別でクラス編成をしたり、放課後に補習をしてくれている
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  • 男性保護者
    天沼中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      はじめは若い先生も多く、活気があっていいかと思いましたが、口ばかりで驚きました。生徒の個性をうまく伸ばすより、自分たちの立場が悪くならないようにとか、自分達がナメられないようにとか、そーゆうものを感じさせる対応が多すぎてあきれます。本当に教えてほしいことは、子供たちが社会にでて困らないようなマナーだったり考え方だったりですが、つまらないことでダラダラ叱って社会で働いている大人から見たら滑稽です。
    • 学習環境
      わけの分からない課題のせいで自宅学習の時間を大きく削がれます。
      天声人語の視写なんて時間の無駄すぎで、しかもやる量が多過ぎです。
      まじめに取り組み、内申をとりたい子はそれこそそんな課題に振り回され、本来やりたい勉強ができません。
      夏休みは数日間自由参加の講習のようなものがあります。
      教え方がひどいそうですが、配布される教材は良いそうです。
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  • 女性保護者
    上板橋第三中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      近隣中学より生徒の質や治安は良いと思うが、驚くほど教師の質が悪く安心して子供をお任せ出来る信頼が持てません。昔にとらわれるアナログで硬い教師、授業中に居眠りする教師、定期テストの答案をクラスメイトの前で採点する教師、100点を取れせない為にワザと難しく作ったと問題発言する教師など。それでも生徒は内申点に影響されないように必死になっていました。生徒が伸び伸びと生活出来ているのか疑問です。
      自分で何でもヤル気を全面に押し出せる生徒に向いている学校なのだと思います。
      荒れた生徒が少ないので友達同士は楽しそう。登下校の様子も他校に比べたら、マナーを守っていると感じます。
    • 学習環境
      自主学習の場所やテスト前にある放課後補習教室、夏休み補習あり。
      授業中の私語は少ない。
      部活の試合前でも全く配慮がないので諦めてください。その分サポートが手厚いというわけでもなく、こぼれた生徒はこぼれたまま進級します。
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  • 男性保護者
    第五中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • ★☆☆☆☆
    • 1.0
    • 総合評価
      生活指導のやり方が適当すぎる。明らかにおかしいことをしている生徒がいても、その生徒が怖そうな生徒であれば見てみぬふりをし、注意しやすい生徒であれば無駄に長く時間をかけて注意したりしていた。生徒間で問題があっても気づかないふりをして誤魔化したりする。生徒から指摘されても、気づかなかったと適当な言い訳をしていた。生徒や保護者から直接問題点を指摘されても、ちゃんと聞いたふりだけして問題の解決をしていない。例えば、通知表の評価の情報開示を全くしていなかった。なぜその評定になるのか、成績の理由を聞いても納得のいく説明をしてもらえなかった。教員の贔屓があり、気に入っている生徒の評定は高く、気に入らない生徒の評定は低い。同じ成績をとっている生徒でも評定が全然違っている。その明確な説明もできていない。外面だけいい教員を装っているが、中身は生徒の悪口を他の生徒や先生の前で平気で言う。教員である前に人としてどうかという人間ばかりという印象しか受けなかった。対外的には頑張っているいい学校の印象を持たせたいのだろうが、実際の内側を知っていたらこんな学校に通わせたいと思わないだろう。よって評価は最低である。
    • 学習環境
      普通である。できる生徒は塾で成績を伸ばしている。
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  • 女性保護者
    七国中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      教員の質がわるい。そして授業は塾行ってる前提で進んでいくので分かりにくい。あくまでも個人的な意見ではありますが、先生がある特定の生徒を見下している雰囲気があります。なので僕は七国の教員全員嫌いです。
    • 学習環境
      先生は生徒に対してメンタル面でのサポートをするべきだが、一切ない。必要な資料をただ整理してるだけ。教員と生徒の間に距離をかんじます。公立だからというのもあるとおもいますが、マニュアル通りにしかできない教員がたくさんいるのでそれ以上のサポートがない。
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  • 女性保護者
    鶴川第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      5教科をそれぞれ二つに分割し、数量と図形、地理と歴史等を並行して教えて行くやり方です。マンモス校なので学年の先生方が全ての生徒に関われる配慮からだそうですが、ノートや教科書が増えるだけで授業のスピードも速く、勉強が苦手なお子さんには塾をお勧めします。
    • 学習環境
      勉強が苦手な子へのサポートはありませんでした。
      夏休みの補習も一応やりましたと言う感じ。
      受験対策は面接練習など一般的な事はされていました。
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  • 男性保護者
    日野第四中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生の数は多いのに生徒ひとりひとりにめが届いてないんじゃないかと心配になります。特にクラブ活動は学校の方針と違う!
    • 学習環境
      すごく子供のレベルにあった指導して頂から先生と
      そうでない先生の差が激しいみたいです。
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  • 男性保護者
    第七中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      入学させる前から自分は他校に通わせたかったので、この評価です。マイナスイメージから入ったので。入学させる前から校長先生から「今ある部活が入学後にあるとは思わないでください」と言われ、何度もそのことに対して念を押されました。また、行事もコロナのせいではありますが、すぐに延期・中止となり、他校では実施されたのに、七中では中止になったことが何度も。1年生のスキー教室はなぜか他校より1泊少なく。他校と比べて思い出が少なかったです。
    • 学習環境
      試験前には自習室等してくれますが、一般的だと思います。あまりこの点は保護者には伝わってこないので、どのようなサポートをしているかは不明です。
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  • 女性保護者
    立川第一中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      人それぞれの総合評価になると思います。嫌な思いを子にさせた学校ならばゼロになるし、よしよしされた学校ならば5になる。
    • 学習環境
      サポートがいくらあろうとも子がやる気を持たなければ何の意味もない。それが先では。
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