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保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 79697件中 11801-11810件を表示
  • 男性保護者
    比布中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      すべての点でいい学校だと思う。これからも継続して地域と教員が一体となってで子供を育てる環境を作ってほしい。
    • 学習環境
      学力は高く、生徒と教員が全体で学力を押し上げる環境にあるように思われる
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  • 女性保護者
    本所中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      子供たちはとても楽しくかようことができていました。保護者は、安心して通わせることはできると思います。
    • 学習環境
      がくしゅうに集中できる環境があると思います。目標に向かっていく子供が大い気がします
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    文化学園大学杉並中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:44 - 48)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      面倒見が良く、治安の良い学校。風紀を良く保つ努力を常に感じる。学習面では成績が甘くつけられるため、少し努力すれば良い点が取れる。
    • 学習環境
      勉強については面倒見が良く、また、成績の付け方がとても甘く感じる
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    3人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    松原第七中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      総合的にはいかせてもらってよかったときいています。先生たちからも丁寧に教えていただけたのかとおもいます。
    • 学習環境
      一般的なことが普通にあった程度、宿題も定期的にあり普通の事だと
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  • 男性保護者
    北城陽中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      地元の公立中学校でいろんなレベルの生徒がいるが、ひとりひとりを尊重した熱心な指導があり、おかげさまで高いレベルの高校に入学出来ました。
    • 学習環境
      先生との三者面談が定期的に開催されて、報告は受けました。三年生の受験前はみんなで頑張って合格しようと自主的な勉強する風土はあり。
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  • 男性保護者
    中山五月台中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      よく言えば田舎の学校であるが、過疎地域であり学校生活ではいろいろな選択が限られた活動になるように感じる。
    • 学習環境
      学校での学習や進路指導よりも、塾が中心になっていると感じる。
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  • 女性保護者
    櫨谷中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      全て当時の事なので変わっているだろうが、熱心な先生が多く、部活動指導や補習指導、生活面への指導もしっかりしていた。公立なので先生が全て入れ替わり現状は不明
    • 学習環境
      真面目な生徒が多かったのでいい影響がまわりにもあったようにおもう
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  • 女性保護者
    喜連中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      良い先生が多かった
      部活の体験がよかった
      いまでもOGとして参加することがある
      先輩後輩どの関係も良い
      こういうことは今後の人生の役に立つと思う
    • 学習環境
      学習レベルが低い
      テストの平均点が低い
      授業中騒ぐような環境ではないが勉強しない子が多い
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  • 男性保護者
    南林間中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      中学校3年間の学生生活を、総合的に楽しんでいたし、進学も希望通りに進めた。部活動も充実していたので満足している。
    • 学習環境
      友達同士で勉強し、教えあうなど情報を共有しながら、協力しあって勉強に取り組んでいる様だった。
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  • 男性保護者
    洛南中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      前述の通り、学力に関しては全く駄目で、良いところがない
      部活が活発で、設備も良いので、心と体を育てるのには良い環境だと思う
    • 学習環境
      だめ
      授業を聴く者は頭が悪いのだと信じられている
      先生もなんとかしようとしていない
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