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公立中学校の評判(口コミ)

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口コミ 98778件中 10931-10940件を表示
  • 男性保護者
    初声中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      なんだかんだ言っても学校としては悪くないと思う。
      生徒数が減少気味なのが気になるけど、それはどこもそうだろうし
    • 学習環境
      友達とみんなで塾に通ったりしていて、それなりに楽しそうにはしていた
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  • 男性保護者
    楠根中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      特にこれといった特徴もなく、さほど記憶に残るポイントもなかったので、ごくごく一般的なイメージでした。
    • 学習環境
      特に勉強をしやすい環境というわけでもなく、だからといって特別ひどいわけでもない。
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  • 男性保護者
    高倉中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      引越し先を探す時、中学校の評価・評判で選んだ中学校。生徒が落ち着いており、勉強面でも評判が良かったので選択しました。入ると、校長先生はじめ、学年主任の先生など教師陣がとても素晴らしい方々で、3人とも恵まれた担任の方々にお世話になりました。文化祭、体育祭では、先生を前面に出すクラスもあり、慕われている先生方も多かったです。サッカー部の先生などは、卒業後も先生を慕ってよく来校したり、社会人になったもの一緒にサッカーするなど、多くの優れた先生方がおらへ、良い中学校でした。
    • 学習環境
      休みがちな子どもに対しても、クラスメイトからノートのコピーをもらえたり、わからないところを教えてくれたらして、助け合いがよくあったみたいです。
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  • 男性保護者
    津賀田中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      とくにない。
      特徴はない。
      よくわからない。
      良く知らない。
      えこひいきする先生がいたと聞いている。
    • 学習環境
      友達とあつまって勉強することはない。
      通信教育をやっていた。
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  • 男性保護者
    蒲郡中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      市内でもっとも歴史のある中学校であり、体育祭では1~3年生が縦割りで応援合戦を行うなど、上級生と下級生の仲がよい
    • 学習環境
      とりわけ子ども同士による積極的に教え合うなどはないが、教諭による補習授業を行うなど、こまやかな指導をしている
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  • 女性保護者
    緑が丘中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      これといって目立つ悪い点もなかったが、目立つような特別な点も特になく、普通の中学校でしたが、子供は満足していたため。
    • 学習環境
      長期休みの前には補習があり、普段も友達と勉強する様子が見られていました
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  • 男性保護者
    赤坂台中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      全体的に落ち着いた雰囲気で、一部にやんちゃな生徒はいるが、みんな楽しそうに学生生活を送っている印象があった為。
    • 学習環境
      友達関係も良く、リモートで一緒に勉強を行っていたし、先生方も積極的にサポートしていた様に感じます。
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  • 男性保護者
    助光中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      可もなく不可もなし、生徒1人1人の生活環境をとても尊重して、色んな事のもチャレンジさせてくれます。。
    • 学習環境
      友達同士で勉強を教えたり教えられたり、教師に聞くことも出来る。
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  • 女性保護者
    真住中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      治安や学力のことわかんがえると点数はさがってしまうが、それ以外はその辺の学校とあんまり変わらん。。。
    • 学習環境
      自主時間などがあり生徒が自主的に学ぶことができる機会があったから。
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  • 女性保護者
    上溝南中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      特に可もなく不可もなく。教師も特に問題ないし、田舎ののんびりした学校。
      生徒数の増減も大きくないので安定した感じ。
    • 学習環境
      コの字学習という特徴的な教育がされている学校。底上げが目的のようだが、成績が下の方だった子の学力が伸びた、という話はあまり聞かない。そして成績が上位の子のためになるかというと、ただ手間を取られてあまり自分のためにはなっていなかった。
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