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保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 79696件中 10901-10910件を表示
  • 女性保護者
    南林間中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学校の指導方針は明確に打ち出されており、生徒、父兄にもきちんと表明されています。子供たちも素直で指導方針に乗っていっているようです。
    • 学習環境
      子供同士で情報交換しながら、学習していました。放課後は希望者のみ学習できる、寺子屋教室と言う場も設定されていました。ある程度評価できると思っています。
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  • 男性保護者
    夕陽丘中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学業よく、部活も普通で周りや、環境よく通わせるのにマイナスが、すくない。グラウンドが狭いのが残念である
    • 学習環境
      まわりも環境よく
      塾に行ってる子供もおおく
      勉強を、する環境がある
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  • 女性保護者
    緑台中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      特徴はないです。田舎の中学校です。
      人数も少なく、大人しい雰囲気です。のんびりしています。
      先生も生徒もおだやかです。
    • 学習環境
      放課後に勉強する時間があります。
      参加は事前に出欠をとります。
      学校外勉強している子が多いと思います。
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  • 女性保護者
    大森第四中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      総合的にあまり良い印象を受けなかったです。
      生徒のイジメ、教師の暴言。
      人によって取り方は違うかもしれませんが、取り方によっては登校拒否になる可能性もあると思います。
    • 学習環境
      先生の教え方次第だと思います。
      良い先生に当たれば成績が伸びると思います。
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  • 男性保護者
    妙典中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      公立中学なので選択の余地もありませんが、特に問題の学校だと思います。これがダメなら何が良いのかわかりませんが、何を答えろと言ってます?
    • 学習環境
      落ち着いた学習環境だったと思います。あとは本人次第だと思います。
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  • 男性保護者
    埼玉大学教育学部附属中学校 (埼玉県 / 国立 / 共学 / 偏差値:57)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      比較的優秀な生徒が集まるため、学習環境や友人関係は非常に良い。大学進学までしっかり指導してほしい人には物足りない。
    • 学習環境
      優秀な生徒が多いことから、学習することが身に付いている。一方で、高校進学や大学進学に対する指導は私立よりも弱い。
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  • 女性保護者
    琴陵中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      治安が良く、住みやすい。全生徒が挨拶をきちんとできる。自主性にも長けている。行事を楽しみながら仕上げている。
    • 学習環境
      テスト前には部活は休みになる。提出物の悪い子、成績の悪い子には補修対応してくれる。
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  • 男性保護者
    平和中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      子供に挨拶や礼儀にたいしての指導がきちんとされており、とても良かったです 先生も親身になってくれてました
    • 学習環境
      学校の先生も親身なって、指導してたことを覚えてます、また環境も良かったです
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  • 女性保護者
    瓜破西中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      体育祭の組体操で、創作がかかった組体操でした。私の子供の時はライオンキングがテーマでした。いい思い出になりました。
    • 学習環境
      ヤギを飼育されてて、動物を大切にするという大切さを教わった。
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  • 男性保護者
    川崎高等学校附属中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学 / 偏差値:59)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      イジメや素行不良の生徒がほぼいないので、平和な中学生生活が送れます。中学受験で燃え尽き症候群になる生徒も多いので、やる気を取り戻す指導があればいい学校かと思います。
    • 学習環境
      通学している生徒の居住地が川崎市全域の為、プライベートの接触機会が少ない。従って学習を補完し合える環境にない。
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