秋田県の保護者による中学校の口コミ低い評価順 [p.5]

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秋田県の保護者による中学校の評判（口コミ）

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口コミ 169件中 41-50件を表示

五城目第一中学校（秋田県 / 公立 / 共学）
保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
新築なので設備が整っている。
- 3.0
- 総合評価
  
  地域の活動もかねて、色々な体験ができる。新築であることで、設備が整い、給食も日本一になるなど、健康面でも先生たちが頑張ってくれている。
- 学習環境
  
  受験生の放課後学習、頑張ってくれていると思う。子供たちに予想問題を作成させるなどして、工夫されていると思う。
- 総合評価
  
  地域の活動もかねて、色々な体験ができる。新築であることで、設備が整い、給食も日本一になるなど、健康面でも先生たちが頑張ってくれている。
- 校則
  
  特にこれといった校則はありません。
- いじめの少なさ
  
  男女ともに仲がよくいじめは聞きません。幼いと思いますが。先生たちもよく見てくれていると思います。
- 学習環境
  
  受験生の放課後学習、頑張ってくれていると思う。子供たちに予想問題を作成させるなどして、工夫されていると思う。
- 部活
  
  全県、全国に行く子供もいて、卓球は特に強いかと。バスケット男子も大会で活躍していると思います。
- 進学実績/学力レベル
  
  卒業後の進路については秋田市内中央地区への希望が多いと思います。
- 施設
  
  新築であることで、テニスコート柔道場、野球場、グランドの整備がされており練習しやすいと思います。
- 治安/アクセス
  
  国道から近いので、車で行くには便利だと思います。遠隔地の子供にはスクールバスが走っています。
- 制服
  
  男女ともセーラー服、学ランで一般的です。ボタン校章を指定のものに変更するのみです。
- 先生
  
  体育会系の先生から、文系の先生までと気合を入れてくれて一生懸命な態度が見受けられます。
- 学費
  
  ごく一般的、高いとも安いとも思いません。
入試に関する情報
- 志望動機
  
  この中学校しかありません。
投稿者ID：168379
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御所野学院中学校（秋田県 / 公立 / 共学 / 偏差値：50）
保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
のびのびしています
- 3.0
- 総合評価
  
  人数が少ないため一人一人に先生の目が届いているように思います。
  部活動の数が少ないのが残念です。
- 学習環境
  
  テスト対策などでも人数が少ないため、一人一人に細やかに対応できていると思います。
- 総合評価
  
  人数が少ないため一人一人に先生の目が届いているように思います。
  部活動の数が少ないのが残念です。
- 校則
  
  かばんは自由なのでリュックなどで通学しています。
- いじめの少なさ
  
  先生方が少しの問題でも大きくなる前に対応してくださっているためそういう話は入ってきていません。
- 学習環境
  
  テスト対策などでも人数が少ないため、一人一人に細やかに対応できていると思います。
- 部活
  
  人数が減ってきているので部活がなくなったりしているところもあります。
- 進学実績/学力レベル
  
  中高一貫校のため高校受験はありません。
  大学への進学は国公立はあまり人数がいないように思われます。
- 施設
  
  できて年数があまりたっていないので校舎がきれいです。
  冬は学校内はどこでも暖かいです。
- 治安/アクセス
  
  ほとんどが徒歩で30分以内で通える範囲内に住んでいます。
  バス停が学校の前にあります。
  電車で通う子供は徒歩15分ほどかかると思います。
- 制服
  
  男女ともにブレザーです。
  正装デーには女子はリボン、男子はネクタイ着用です。
- 先生
  
  子供達のことをほめて伸ばしてくれているなという印象です。
  一人一人に細やかに対応していてくれているという印象です。
- 学費
  
  公立校なので特別に問題はありません。
入試に関する情報
- 志望動機
  
  中高一貫校のためゆとりある学校生活が送れそうだったから。
投稿者ID：168474
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能代第二中学校（秋田県 / 公立 / 共学）
保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
雄大な自然に囲まれていい環境
- 3.0
- 総合評価
  
  この中学ではおおむね良い環境だと思います。子供と先生が一生懸命に取り組んでいます。
- 学習環境
  
  やろうとする環境です。この中学ではおおむね良い環境だと思います。子供と先生が一生懸命に取り組んでいます。
- 総合評価
  
  この中学ではおおむね良い環境だと思います。子供と先生が一生懸命に取り組んでいます。
- 校則
  
  ほどほどに厳しいと思います。この中学ではおおむね良い環境だと思います。子供と先生が一生懸命に取り組んでいます。
- いじめの少なさ
  
  いじめはあるとおもいますが、目立っていないと思います。この中学ではおおむね良い環境だと思います。子供と先生が一生懸命に取り組んでいます。
- 学習環境
  
  やろうとする環境です。この中学ではおおむね良い環境だと思います。子供と先生が一生懸命に取り組んでいます。
- 部活
  
  おおむね一生懸命です。この中学ではおおむね良い環境だと思います。子供と先生が一生懸命に取り組んでいます。
- 進学実績/学力レベル
  
  まずまずです。この中学ではおおむね良い環境だと思います。子供と先生が一生懸命に取り組んでいます。
- 施設
  
  近くに文化施設、体育施設があって、便利です。この中学ではおおむね良い環境だと思います。子供と先生が一生懸命に取り組んでいます。
- 治安/アクセス
  
  駅からも近いので便利です。この中学ではおおむね良い環境だと思います。子供と先生が一生懸命に取り組んでいます。
- 制服
  
  普通です。この中学ではおおむね良い環境だと思います。子供と先生が一生懸命に取り組んでいます。
- 先生
  
  よいほうです。この中学ではおおむね良い環境だと思います。子供と先生が一生懸命に取り組んでいます。
入試に関する情報
- 志望動機
  
  近くにあるので、義務教育ですし指定された学区ですので通学することになりました。以上です。
進路に関する情報
- 進学先
  
  能代第二中学校
投稿者ID：150482
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横手南中学校（秋田県 / 公立 / 共学）
保護者 / 2013年入学
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学力高い学校
- 3.0
- 総合評価
  
  学力が高い生徒が多く、人間環境が良いと思う。部活動にはそれほど力を入れているとは思えないが、中学校なので特に気にしない。ただ、生徒間の人間関係に敏感になり、常に良い精神状態でやってほしかった。
- 学習環境
  
  学力では全県トップクラスなので、それを維持していてほしい。学年によって大きく差があると困る
- 総合評価
  
  学力が高い生徒が多く、人間環境が良いと思う。部活動にはそれほど力を入れているとは思えないが、中学校なので特に気にしない。ただ、生徒間の人間関係に敏感になり、常に良い精神状態でやってほしかった。
- 校則
  
  ｔ奥に厳しくないが、しっかりしている
- いじめの少なさ
  
  トラブルがあっての不登校などは少ない。自分からもめる場合は少しいる
- 学習環境
  
  学力では全県トップクラスなので、それを維持していてほしい。学年によって大きく差があると困る
- 部活
  
  練習環境が整っている部活は良いが、場所が不足しているものは特によくなっていない
- 進学実績/学力レベル
  
  横手高校にだいぶ多く進学している。その他もおおくはしんがくをｓｙ卯にしている学校に進学している
- 施設
  
  図書館など学習面では充実している。体育館はかなり不足している。
- 治安/アクセス
  
  交通面の安全が図られている。交通量は地域では多い方だが、通学しやすい
- 制服
  
  まあ普通以上に見栄えが良いと思われるので、よい
- 先生
  
  学力の向上に力を注いでおり、部活動は個人競技や特定のものは強い。選手がそろわなければそこまでつよくはできていない。
入試に関する情報
- 志望動機
  
  進学が高いレベルでできる
進路に関する情報
- 進学先
  
  横手南中学校
投稿者ID：150587
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能代第二中学校（秋田県 / 公立 / 共学）
保護者 / 2014年入学
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何の変哲もない普通の学校
- 3.0
- 総合評価
  
  これといって良い思い出もなく、さりとて悪い思い出もありません。悪い思い出がないということが良い事だったのかもしれません。とにかく他の中学に通ったことがありませんので、評価できません。
- 学習環境
  
  成績が上位だったので、学習サポートなどがあったかどうかはよく覚えていません。
- 総合評価
  
  これといって良い思い出もなく、さりとて悪い思い出もありません。悪い思い出がないということが良い事だったのかもしれません。とにかく他の中学に通ったことがありませんので、評価できません。
- いじめの少なさ
  
  いじめは、まったくなかったと記憶しています。先生との関係もまったく問題はありませんでした。
- 学習環境
  
  成績が上位だったので、学習サポートなどがあったかどうかはよく覚えていません。
- 部活
  
  部活は割と盛んだったと思います。自分は、部活動をせず、目標もなくだらだらとした学校生活を送っていました。
- 進学実績/学力レベル
  
  市内の高校は公立のみで、ほとんどの生徒が成績に応じたレベルの高校に進学していました。
- 治安/アクセス
  
  公共交通機関で通学する生徒はおらず、徒歩か自転車通学でした。
- 制服
  
  黒の学生服に白のシャツです。これだけで、ほかに指定はありませんでした。女生徒はセーラー服でした。
- 先生
  
  成績が上位だったので、先生の指導能力はどうでもよかったし、記憶もありません。
入試に関する情報
- 志望動機
  
  市内には公立の中学しかなく、この中学以外に選択の余地はありませんでした。
投稿者ID：98419
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天王南中学校（秋田県 / 公立 / 共学）
保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
様々な仲間から、刺激を受けて成長しよう。
- 3.0
- 総合評価
  
  希望の進学先に合格できました。このことが高校時代の成果靴を送る上で大きな自信になりました。
- 学習環境
  
  希望の進学先に合格できました。同級生の中には同じ高校を目指して頑張っている人もいたので、よい刺激を受けました。
- 総合評価
  
  希望の進学先に合格できました。このことが高校時代の成果靴を送る上で大きな自信になりました。
- いじめの少なさ
  
  よくわかりませんが、それぞれ個性を伸ばしていたと思いますよ。
- 学習環境
  
  希望の進学先に合格できました。同級生の中には同じ高校を目指して頑張っている人もいたので、よい刺激を受けました。
- 部活
  
  厳しくもなく、それぞれの目的に応じて、自主性が優先されていると思います。
- 進学実績/学力レベル
  
  希望の進学先に合格できました。でも、同級生の多くは不合格でした。行きたい学校を受けるという姿勢は、賛否が分かれる問題だと思います。
- 治安/アクセス
  
  自宅から遠いので、通学は不便でした。自転車が使えない日には、送っていくことが多くありました。
- 制服
  
  無難で、」シンプルで、特別に作られてはいません。
- 先生
  
  先生とは、節度を持って、よい距離感を持って接していました。過度の期待を持つには、先生方は忙しすぎると見ていました。
入試に関する情報
- 志望動機
  
  この学校の学区に住んでいるから。
進路に関する情報
- 進学先
  
  秋田高校
- 進学先を選んだ理由
  
  県下でナンバーワン高校だから。
投稿者ID：94753
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大曲中学校（秋田県 / 公立 / 共学）
保護者 / 2012年入学
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1学年で6クラス以上の学校です。
- 3.0
- 総合評価
  
  地方の学校にしては、生徒が多いので、競争出来る環境でありますが、不登校の生徒もいましたので、この評価です。
- 学習環境
  
  学力試験の結果の分析など、しっかりやっていましたが、学校だけでなく塾に行く生徒も多いため、学校としての補修等は多いとは言えません。
- 総合評価
  
  地方の学校にしては、生徒が多いので、競争出来る環境でありますが、不登校の生徒もいましたので、この評価です。
- いじめの少なさ
  
  目だったいじめがあるとは感じておりませんが、不登校の生徒が260人中5人程度いました。不登校の原因が何なのかわかりません。教師とのトラブルは、大きなものは無かったと思います。
- 学習環境
  
  学力試験の結果の分析など、しっかりやっていましたが、学校だけでなく塾に行く生徒も多いため、学校としての補修等は多いとは言えません。
- 部活
  
  全国大会に出場し、その中でもトップクラスの部活もありました。本人のやる気だとは思いますが、このような実績は励みになります。
- 進学実績/学力レベル
  
  公立の中学なので、全員が成績ではありません。不登校の生徒もいることから、中程度だと思います。
- 治安/アクセス
  
  駅からは少し遠く、メイン道路からも少し離れた場所にあります。近くに川があるため、遠回りになる場合がありました。
- 制服
  
  制服については、とくに何もありません。中学生として派手なものではないので、問題ありません。
- 先生
  
  部活を持っている先生が多く、授業だけでなく部活でもコミニケーションをとって、生徒を指導していました。
入試に関する情報
- 志望動機
  
  地域の中学なので、近いから行きました。
進路に関する情報
- 進学先
  
  大曲高校
- 進学先を選んだ理由
  
  普通科志望で大学進学を考えていた。
投稿者ID：94352
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男鹿東中学校（秋田県 / 公立 / 共学）
保護者 / 2011年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
地域密着で良い環境でした。
- 3.0
- 総合評価
  
  この中学校ではクラブ活動で精神的根性を鍛えられたので今後の人生に活かして貰いたいと思います。
- 学習環境
  
  高校入試に向けて個人個人に合った進路指導された。結果的に高校入試は１００％に近い合格率でした。
- 総合評価
  
  この中学校ではクラブ活動で精神的根性を鍛えられたので今後の人生に活かして貰いたいと思います。
- いじめの少なさ
  
  生徒の大半がクラブ活動に入る為いじめは聞いたことはありません。
- 学習環境
  
  高校入試に向けて個人個人に合った進路指導された。結果的に高校入試は１００％に近い合格率でした。
- 部活
  
  新学は１００％高校しています。中学時代の運動部の成績で高校からスカウトされその後大学社会人で活躍している選手が多くいます。
- 進学実績/学力レベル
  
  卒業後の進路は進学高に行った生徒は大学進学し、その他実業高校に進学した生徒は6割位は県内就職しました。
- 施設
  
  学校施設は野球場と400メートルトラックとラクビー場テニスコートと50メートルプールとクラブ活動には恵まれています。また、パソコン台数も充実していて早くパソコンに慣れる事が出来る環境です。
- 治安/アクセス
  
  アクセスは田舎な為バス通学や電車通学が無く、徒歩通学や自転車通学が１００％です。その為、雨や雪のときは自動車で送り迎えです。
- 制服
  
  制服ハブレザーなのでみんな統一されています。
- 先生
  
  先生は、男女のソフトテニス部の顧問の先生はとても熱心で毎年、全県大会に出場させるよう。遠征試合や早朝練習や熱心で生徒たちは人生の為必要な事を学んだと思いました。
入試に関する情報
- 志望動機
  
  公立中学の為みんな行くので
進路に関する情報
- 進学先
  
  秋田中央高校
- 進学先を選んだ理由
  
  運動部と勉強で大学進学の為
投稿者ID：60661
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1人中0人が「参考になった」といっています
横手清陵学院中学校（秋田県 / 公立 / 共学 / 偏差値：50）
保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
自主性のある子には向いている
- 3.0
- 総合評価
  
  家庭で行う課題が多い。やる気のある子でさえ、萎えてしまうと思う。土日に部活動をさせるくせに休日の課題のほうが多い。
- 学習環境
  
  個別に学習するむきがあります。意欲のある子とない子の差が広がりそうです。
- 総合評価
  
  家庭で行う課題が多い。やる気のある子でさえ、萎えてしまうと思う。土日に部活動をさせるくせに休日の課題のほうが多い。
- いじめの少なさ
  
  自我を強く押し出す子以外は、はじかれるということはないようです。広域から通学しているため、変わった子が多いようです。
- 学習環境
  
  個別に学習するむきがあります。意欲のある子とない子の差が広がりそうです。
- 部活
  
  吹奏楽部は高校と中学が一緒に活動しているために中学単体でコンクールなどに参加できないのがとても残念です。
- 進学実績/学力レベル
  
  エスカレーターのため、高校は心配ありません。大学は、国立に進む生徒がちらほらいるようです。
- 施設
  
  創立１０年のため、施設に問題はありません。図書館は、充実しています。
- 治安/アクセス
  
  ＪＲ、民間の路線バスがあり不便はなさそうです。あとは、特筆すべきことなし。
- 制服
  
  ブラウスに校章をプリント、刺繍したものが指定のために割高感が半端ないです。
- 先生
  
  担任の先生と相性がいいらしく、うまくいっています。他の教科の先生も問題はないように聞いています。
入試に関する情報
- 志望動機
  
  中高一貫というステータス
投稿者ID：60034
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中仙中学校（秋田県 / 公立 / 共学）
保護者 / 2010年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
協調、自立を促す学校
- 3.0
- 総合評価
  
  可もなく不可もなくといった一般的レベルの公立学校均等や平等、協調をよく学んだ部活が強制加入なのでそれがよい方向に作用するのでは
- 学習環境
  
  個人差が大きくそれを改善しようといったのもとくに見られなかった勉強を放課後に教えあったりというのは聞いたことがない
- 総合評価
  
  可もなく不可もなくといった一般的レベルの公立学校均等や平等、協調をよく学んだ部活が強制加入なのでそれがよい方向に作用するのでは
- いじめの少なさ
  
  聞いてません平穏だったようです学校の対応は良かったと過去にきいています
- 学習環境
  
  個人差が大きくそれを改善しようといったのもとくに見られなかった勉強を放課後に教えあったりというのは聞いたことがない
- 部活
  
  普通だった強制加入というせいどがあり、入らないせいとはいない
- 進学実績/学力レベル
  
  決して高いとはいえない進学先も保守的可能性があっても石橋を叩く的な選択薦める
- 施設
  
  比較的新しくて環境はよい図書館は充実している体育館は旧校舎のをつかっていつので古さを感じる
- 治安/アクセス
  
  国道からすぐなのでアクセスは抜群冬季も除雪がしっかりしており利便よ
- 制服
  
  制服自体は指定だがブラウスなどはイオンなどのものでも可でよい
- 先生
  
  顧問の個人差が大きいバレーの顧問は熱心でそこからは部活以外のことも多く学びぷらすになった
入試に関する情報
- 志望動機
  
  自宅から近く他の学校に行く必要がなかった
進路に関する情報
- 進学先
  
  角館高校
- 進学先を選んだ理由
  
  進学も就職もかのうな普通高校だった
投稿者ID：59929
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